6月11日，由北京市科学技术协会主办，北京科学教育馆协会、北京科普发展中心、北京自然博物馆承办的“首都科普”馆际交流系列学术沙龙——科教场馆探究式学习案例分享及研讨活动成功举办。本次活动采用“小规模线下座谈+线上同步直播”的创新交流形式，吸引了京内外科技馆、博物馆等科普单位的百余位嘉宾线上线下同步参与。

　　本次沙龙活动邀请到了《自然科学博物馆研究》杂志主编、中国科技馆研究员、展览教育中心原主任朱幼文，基础教育教学研究中心高级教师贾欣。两位主讲嘉宾运用生动风趣的语言，为大家带来精彩报告。

　　朱幼文老师从探究式学习的需求和必要性、开展探究式学习需要具备的资源和条件、探究式学习的特点、探究式学习课程的设计思路四个方面，运用大量场馆教育课程案例对博物馆中的探究式学习进行了详细讲解。

　　贾欣老师以小学科学课与课程标准为主题，从自身学习及工作的经历入手，将新旧课标的变化、课标要达到的目标以及对探究式学习的考量等方面进行了解读。

　　实践分享环节中，来自北京天文馆、北京市东高地青少年科技馆、万华镜科学馆、中国科技馆、北京自然博物馆的一线科技辅导教师，将各自科教场馆的成功经验进行了精彩的分享。现场及线上的嘉宾就场馆探究活动研发心得、学校教育与场馆教育的定位等话题进行了热烈讨论。

　　“首都科普”馆际交流系列学术沙龙活动旨在加强首都地区各科教场馆、学会社团、科研院所等科学传播机构之间的深入合作，积极推动科普理念与实践的双升级，从而将优秀经验推广到全国。在本次活动中，与会者就各自场馆开展探究式学习的活动案例和经验进行了深入的探讨，对此次交流活动的内容和组织形式都给予了高度的认可，大家纷纷表示希望能参与更多的科普交流活动，促进科普场馆、科技工作者更好的服务公众、服务社会。