10月27日，“弘教育家精神，担时代育人使命”教育论坛暨教育部“双名计划”马红梅校长办学思想汇报会在山东师范大学成功召开。

　　高位引领

　　凝聚共识，共绘教育发展新图景

　　山东师范大学基础教育集团总校长苗禾鸣在致辞中指出，集团始终秉持“专业引领、资源共享”理念，致力于建设高水平基础教育体系。马红梅校长作为集团育人实践的优秀代表，其办学思想是师范教育与基础教育“双向赋能”的生动体现。

　　山东省师训干训中心主任刘文华强调，山东省将教师与校长队伍建设作为教育强省的重要支撑，以“双名计划”“齐鲁三名工程”等为抓手培育“大先生”。马红梅校长的探索成果为全省中小学提供了可借鉴、可推广的实践经验。

　　教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学教师培训学院院长陈锁明回顾了“双名计划”的培养路径。他表示，马红梅校长从“带着问题研修”到“形成系统思想”的成长历程，是“理论+实践”培养模式的典型成果，为全国基础教育者提供了重要参考。

　　思想汇报

　　系统阐述“和远”理念与实践路径

　　在办学思想汇报环节，教育部“双名计划”培养对象、山东师范大学基础教育集团优秀校长马红梅以“以和聚力，向远而行”为主题，从认识论、方法论、实践论三个维度系统阐述了在“五育融合”课程体系构建、“家校社协同”育人机制创新、学校治理能力提升等方面的探索与成果。

　　跨域对话

　　多元视角深化思想交流

　　在“双名计划”校长点评环节，海南省海口市第27小学校长吴欣、山西省吕梁市离石区龙凤小学校长孟变华分别从区域教育实践与差异化场景适配角度，对马红梅校长的办学思想进行深入评析，并提出建设性意见，拓展了该思想的实践广度与推广价值。

　　圆桌论坛

　　聚焦集团化办学的赋能机制

　　在《中国教师报》主编康丽主持的圆桌论坛上，教育部“双名计划”名校长侯清珺、谢小燕，山东省“齐鲁名校长”刘冬梅、盖莹，以及山东师大基础教育集团校长代表马麟、于敬敬，围绕“集团化办学如何赋能教育高质量发展”展开研讨。

　　嘉宾们就资源共享、师资流动、课程共建与质量均衡等关键问题分享实践经验，为推进基础教育优质均衡发展提供了多元路径。

　　会议总结

　　以思想引领 推动教育强国建设

　　国家教育行政学院教师工作与研究部副主任赵玄在总结中指出，本次活动既是“双名计划”培养成果的集中展示，也是广大基础教育工作者弘扬教育家精神、担当育人使命的生动实践。他希望以此次论坛为契机，进一步推动全国基础教育界的深度交流与合作，共同为教育强国建设注入思想动力与行动力量。

　　首日议程在严谨、务实、开放的氛围中圆满结束。与会代表一致认为，本次活动不仅深化了对办学理念与实践路径的理解，也更加坚定了“为党育人、为国育才”的初心使命。大家表示，将以更加积极的姿态投身基础教育改革，共同谱写新时代育人事业新篇章。（通讯员 王文彬）