我是一名教师，我的从教之路有起有伏，有苦有乐，“黑白红”它们弎算是我的见证人。

　　一九八六年的正月初四，村邻大嗓子到家拜年，见我手中拿一本书便吆喝着——哎嘿，你也准备复习考民师吧！我赶紧起身迎客并将书的封面转给他看，他走近一看见只是一本杂志，便说：“怎么不打算考哇？”接着我邀请他坐下喝茶磕瓜子吃花生水果等，我们边吃边聊，过一会儿他要走，当他走到菜园拐角的地方大嗓子突然回过头撂了这样一句话：“要我说你还得去考，不然别人会以为你一个高中生连个小学老师都不敢考，是不？”大嗓子走了，但他撂下的话深深地敲打着我的心，我突然一下子站起来去报了名，没曾想我后来还真考上了，从此走上三尺讲台，开始“与黑、与白、与红”打交道，一干就是近四十年。

　　第一天上班，我来到本村九龙小学任教语文、音乐、军体等，当校长将我带到教室与同学见面时，心里感到从未有过的激动，在全班黑压压的小脑袋掌声四起后，我兴奋地介绍了自己。然后我转向前墙凸起的一块黑土地，用手拿起一支白色的笔十分用心地书写着醒目的课题。记得那时的黑板是凹凸不平，白粉笔在上面耕耘有时候会滑道出轨，就连学生的课桌都是竹制的，热天可以，到了严冬孩子们甭提有多冷，好动的懒惰的还好，要是认真的勤奋的学生经常是小手冻得跟红萝卜似的，肿得跟馍馍差不多。白东西也不好使，遇到硬质的只在黑板上留一道划痕。就这样，校长还在会上强调，粉笔一定要细用，除非用手指捏不起来了方可弃之。第一堂课，我不知用了多长的“白”，也不知在“黑”的地方种了些什么，该到了给学生布置作业检验效果的时候了，我布置了两题课堂作业，晚上放学我又给学生布置了适量的家庭作业，且把学生交来的没批改完的作业本带回家里，黑幕拉下来了，我在微弱的灯光下开始了“红”的评判，直到我的眼角发红，才把作业批改完。我躺在床上并没有合上眼睛，而是反思着孩子们的作业为什么错得那么多，如此差的学习基础该怎么补。第二天早上，当我检查学生的家庭作业时，意外的发现班上有一大半学生家庭作业没做完，还有的一题都没做。我问这个说做不到，问那个说不会做，我气急了叫道：“你们不会问问家长吗？”有的说他妈妈不识字，有的说他爸爸不在家，还有的说“我爸爸叫我告诉老师，他们要会教，送我们到学校干嘛！”我陷入沉思，经过一段时间摸底走访，了解到全校有75%家长无能力辅导自己的孩子，这些孩子的家庭作业很多都是完成不了的。

　　在后来的民师之路上，白天我在学校跟“黑白”交流，通过它们向学生传递知识和方法，教孩子们怎样当一个“三好学生”，夜里我还要带着“小黑”和“几支白”，在全村的三个辅导站帮着学生完成家庭作业和预习一点新课基本知识，因为是夜里，每个站的学生都需要家长接送，这个举动赢得家长的支持和赞同，也大大减轻了学生白天上课学习的心里负担，全面提高了学习成绩。在试行成立辅导站给学生辅导的第一年，我班的学生在全乡五年级升初中统考时，平均成绩由原来的倒数跃为全乡第一名。第二年，受校长和家长的信任，我又接任五年级的语文教学，这一年，我还在全乡率先开辟了第二课堂，创立了“汉语口算”，运用了“作文五先尝试法”，大大提高了学生的学习兴趣，统考时再夺桂冠。在连续三年全乡问鼎的好形势下，我被评为首届“县十佳教师”，光荣地加入中国共产党。2022年我所带班级还被评为宣城市“文明班级”，该中队荣获“三星章”奖励。

　　“黑白红”是我的幸福色，是你们给我的人生增了色！添了彩！