“有那么厉害！”

　　“没那么厉害！”

　　“有那么厉害！”

　　“没那么厉害！”

　　……               

　　午休时，教导主任一跨进校集体大办公室，就见张老师和李老师正争得个面红耳赤。硬是令主任一时感到非常蹊跷——男张老师个性倔强外向，从不肯轻易让人；女李老师个性柔弱内向，从没见她与人争过高低。今天…… 主任不禁问： “争什么啦？”

　　“您瞧吧，就为这个呢。” 王老师说着，顺手将一本翻开的刊物递到教导主任手上。主任一瞅，只见那上面有一小段画了红杠杠的文字——“不到半个小时时间，一阵暴风雨就将好端端的一所学校给摧毁了”。

　　主任了解究竟是怎么回事，大家你一言我一语，争先恐后向主任介绍起了原委。

　　那段文字，是李老师先目睹的。她一瞅即感到非常不可思议，“哼，错得也太离谱了，暴风雨有那么大的本事吗！能将好端端的一所学校给摧毁吗！”于是，她遂执起红笔，不假思索就“哗拉——”在那段文字下面狠狠的画了一道红杠杠，并不禁气愤的把自己的观点自言自语竹筒倒豆子般倒了出来。其他老师听罢，一时间则谁都不知道说啥好，唯独从不肯轻易让人的张老师却与李老师较起了真。张老师认为李老师的观点绝对是错误的。

　　主任冲李老师道：“把你的具体看法说来听听。”

　　李老师不紧不慢娓娓道来： “学校”，它仅仅是个一专门对孩子传授文化知识，或对成年人进行某项技能教育、培训的场所，并非一座建筑。换句话说，学校就是一个单位名称，是供人称呼的。名称这玩意，它看不见摸不着的，狂风暴雨怎么奈何得了它呢？就好比有人叫张三，即便张三其人已经死了几十、上百年，但是，‘张三’这个名字照样还存在噻。 就是2008年5月12日那场8级大地震，也没将汶川毁灭呀。大地震过后，我们还不照样天天‘汶川’‘汶川’的喊得山响，它并没有从此就叫不应了呀。地震伤害的，仅仅是汶川父老乡亲的肉体，地震毁坏的，仅仅是汶川的房屋、建筑、田园、山川……‘汶川’这个名称还是完好无损的噻。

　　主任问：“那你认为究竟应该如何说才对呢？”

　　李老师说：“我的修改意见是：一场暴风雨，不到半个小时时间，就将原先好端端的学校校舍（或办公室、教学楼、厨房、创库、厕所什么的）给摧毁了。”

　　主任冲张老师：“你的具体看法呢？”

　　“凡是报刊上面刊登出来的文字，反正都不会有错。” 张老师道。

　　“为什么？”

　　“报刊上面刊登出来的文字，如果是新闻类，要么就是记者专门采写的，要么就是通讯员自由投寄的。都是经过编辑反复审稿，再经过主编最后拍板同意刊发，刊发前还要经校对反复的校对正确无误才付的印。有这么多层层把关，它怎么还可能出错呢？难道人家都是张胀干饭的！”

　　“啊，原来你的理由就是这个！”

　　大家极其地问：“主任，您到底支持谁 的意见？”

　　“那，鄙人就只好说一声对不起张老师了。” 主任说，“我支持李老师的意见。”

　　“叭叭叭……”

　　主任话毕，办公室里响起了长时间热烈的掌声。