幕布前是一个个活灵活现的人像，幕布后是一双双灵巧的手。当非遗皮影戏《水浒传》以及《西游记》选段表演结束后，表演者们从幕后走到幕前时，现场顿时响起了阵阵掌声。近日，在南京东路街道睦邻中心，10多名孩子带来了一场精彩的表演。但是，这些表演者是一群特殊的儿童，他们中有的是自闭症患儿，有的是唐氏宝宝，还有的是残疾患儿……

　　此次活动发起人、上海心晴社区服务发展中心的负责人曹丽娟介绍说，近年来，南京东路街道社区居民多次向街道有关部门反映，残疾儿童有想学艺术的愿望，但是没有教育机构愿意接受孩子入学，家长们苦恼，却没办法解决。

　　如何去帮助这些不幸的家庭？曹丽娟一直在思考这个问题。在区民政局和街道领导的重视下，上海心晴社区服务发展中心的社工们决定根据残疾儿童的特殊性，用非遗文化助力残疾儿童，鼓励残疾儿童融入社会。

　　“用非物质文化遗产的皮影戏、陶笛、古筝等，结合古典与现代多种文化艺术的才艺表演，来促进残疾儿童身心障碍的康复，提高手脑协调能力，”曹丽娟说，特别是皮影戏的学习，既可以通过几个人集体互动表达，又能提高他们的肢体锻炼，让孩子们感受到社会的关爱，从而走向社会、融入社会。

　　但是，在这场成功演出的背后，却有着很多心酸。这群特殊的儿童中，有的是自闭症患儿、有的是唐氏宝宝，还有的是肢体残疾、发育迟缓等，他们的智商都在60-70以下。由于自身先天身体的缺陷，再加上父母经济能力不足导致无法融入社会，造成心理的自闭、自信的不足。

　　“90后”社工周老师说，排练的过程非常辛苦，往往一个很简单的工作，对他们而言却有着很大的难度。“这些孩子分不清往左或者往右，一个普通孩子只需要教几篇就会的动作，在这里可能要教上一到两天。但是能够帮助到这群孩子，我们自己的收获也很大，特别有成就感。”

　　为了让孩子们更好地学习皮影戏，社工们邀请了非遗皮影传承师傅手工制作皮影道具；向我国中南部皮影代表七宝皮影戏第八代传承下拜师学艺……

　　在教学活动中，皮影指导老师陆玮东深有感触：“人与人之间需要多一份沟通和理解，大家会很乐意把事做好。指导残障儿童学皮影需要耐心和爱心，当他们关上这扇门，皮影戏里的一个人物、二根杆子、五个手指，帮助残疾儿童打开了一扇窗。”

　　就在上周，曹丽娟带着其中8个孩子以及家长前往了北京，举办了一场《京沪两地宝宝携手，共建传承非遗文化》交流活动，精彩的表演让观众们频频称赞。

　　残疾儿童家长张先生感叹道，从未见过孩子这样快乐的模样，这种快乐也深深传染给了他，他希望社会更多的人士来一起关心这群特殊的儿童。（记者 郭骥 沈文敏）