4月27日，一口大锅支在了映秀小学的楼顶。这是一家减灾研究所向映秀小学赠送的地震预警系统，可以为救灾争取出十几秒的黄金时间。

　　“不知不觉间，已经过去十年了。”映秀小学校长董雪峰转过头对记者说。

　　汶川十年，见证了青山绿水间，最美是教育。

　　这里的每一个人都是英雄

　　“十年了，经历过地震的老师，没有一个主动提出来要离开学校。”董雪峰说。下课铃响起，操场上一片欢腾，董雪峰站在二楼办公室往下看，对他而言，全校学生，没有哪个名字、哪张面孔是陌生的。

　　十年后，再谈起那个地动山摇的下午时，董雪峰心中有个遗憾。2008年地震时，他任教科室主任，他主研的课题“映秀地区校本教材开发与运用研究”，原来应该在2008年9月结题。这是他和同事们3年的心血，地震来临，教师们编写的校本教材、课例、反思以及各种资料都没有了。而他在地震中同时失去的，还有亲爱的母亲、妻子和儿子。

　　映秀小学的重建，包含和承载着逝者的希望和生者的责任。

　　地震后，映秀小学度过了动荡的3年。2008年8月底到2009年6月，映秀小学在映秀镇板房复课一年；2009年9月在水磨镇八一小学开学，过渡了一年半的时间；2011年2月份，搬回新校园，从此回家。

　　“这是我的家，流浪3年，回到这里才最踏实。”董雪峰和学校一起，终于再次走过转折点，也走进新起点。

　　面对余震频发的映秀，有人曾问董雪峰：“是否愿意离开？”时隔十年，董雪峰的答案依然是：“不愿意。”

　　“经历了灾难，看到映秀小学倒在废墟中，如果我没有看到映秀小学重新站立起来，重现当年的辉煌，我觉得这辈子可能会遗憾。”董雪峰说。

　　而同样经历过地震的映秀小学教师苏成刚则说：“走出去才发现，自己已经离不开映秀。因为，那里有学校和自己的学生，有朝夕相处的同事，还有自己在映秀的家。”

　　“映秀小学的教育教学工作一直没有下滑过。教育局的领导来视察工作都是要对我们竖大拇指的。”董雪峰非常自信地说。

　　有人称董雪峰为英雄，董雪峰说：“在映秀小学，每一个人都是英雄。”

　　一切坍塌的地方都会有重生

　　距离新建的映秀小学不过百米之地，屹立着漩口中学遗址。

　　倾倒的教学楼、呈现十字裂纹的宿舍楼、倒塌的实验楼……漩口中学遗址成为抗震救灾精神的象征和纪念。重建时，漩口中学废墟未被抹平，而是刻意地完整保留。人们在此铭记历史，歌颂英雄，感恩社会，畅想未来。

　　七一映秀中学，这是漩口中学重生后的新名字。

　　震后两个月，全国的共产党员交纳了97.3亿元“特殊党费”，其中近20亿元用于帮助灾区中小学校恢复重建。漩口中学获得4600多万元的全额捐建，为表感恩而更名。

　　在漩口中学的遗址前，讲解员给游客讲了一个故事，一名漩口中学的教师被埋3天后，靠着知识和淡定的心态顺利逃生。这名教师叫陈和琼。后来，她全靠自学，成为国家二级心理咨询师、汶川县七一映秀中学心理健康教育专职教师。

　　地震后，董雪峰教过一个经历过地震班级的美术，孩子们过分的自律、沉闷以及懂事，却是董雪峰最为担心的，从他们的表情看，地震的影响可能将伴随他们一生。

　　为此学校在常规课程的基础上，新增设了“生活、生命与安全”课程，并开设心理咨询室，请来专业心理医生。在这样的课堂上，每个班每两周进行一次沙盘游戏，由专业心理老师利用沙盘游戏，发现孩子们不健康的心理问题，经过科学的分析后，对学生进行疏导。

　　十年前，曾经的汶川被夷为平地。但是，经过十年的重建，它已经尽扫昔日的阴霾惨淡，重新舒展于青山绿水之中。

　　“映秀花开了，歌儿响起了，人间大爱的地方，洒满真情和阳光……”我们离开映秀小学的时候，优美的《映秀花开了》从教室里传出来。这首谱写于4年前的歌曲，已成为全镇村民人人会唱的“名曲”。

　　那稚嫩的童音像天籁，萦绕在映秀小学的上空，也萦绕进了每一个汶川人的生命。

　　在苦难中找到奋进的力量

　　十年了。

　　如今，映秀小学教师苏成刚已经能够平静地向别人讲起地震了。以前的他，给学生们解释课本里的“地动山摇”时，都会笑着说那是夸张的形容词。而现在不仅仅是他，地震中幸存的孩子都知道，真的能看到山体在摇。

　　董雪峰讲了这样一个故事。2008年，他担任五年级的语文老师。课本里有篇课文叫《地震中的父与子》，这是一篇国外的小说，大致内容是地震时，孩子被埋在废墟里了。

　　当董雪峰在讲这篇课文的时候，着力点是讲父子之间的不离不弃，强调父子情。“地震发生时，如何逃生、如何自救才是最重要的，然而我忽略了。”董雪峰后悔说，课堂中有那么好的素材，恰恰被自己忽略了。现在，他会反复提醒老师，课本上的东西要去开发、利用，把该讲的讲透。现在，每次地震逃生演练，董雪峰都会亲自给孩子们上课。他告诉孩子们，演练并不是游戏，目的是学会如何逃生、如何自救。

　　如今身为副校长的苏成刚忙了不少，学校里所有的教学事务都要安排好，有教师请假，请假者的课程就要由他安排，学校一些琐碎的小事他也要操心，从早忙到晚，脚不沾地。

　　可是，正是在这样的繁忙中，映秀小学才能真正重生和站立。这种繁忙对每一位经历过汶川地震的教师来说，都是一种难能可贵的踏实感。

　　有孩子问，幸福是什么？苏成刚答，幸福就是目所能及、手能触摸的生活。（记者 刘博智 通讯员 夏应霞）