5月21日，省课程教材中心在东郊小学举行数学文化在小学素质教育中的探索与实践启动会。据悉，这也是我省首次把数学文化教育列入课堂教学要求，简单的说，将来每节数学课孩子们都有望接触到数学游戏。

　　当日的启动会上，来自全省部分县市区教育行政部门、教研部门的负责人，还有18所数学文化教育实验校的老师，共计280多人参加了启动仪式。我国教育名家、国家级教学名师宋乃庆教授做了题为《挖掘课程教材中的数学文化，促进学生核心素养发展》的主题报告，东郊小学陈秀兰名师工作室领衔名师陈秀兰做了《基于儿童思维的课堂教学设计及反思》的说课和讲座。据省课程教材中心数学文化项目研究的负责人介绍，数学文化教学就是侧重数学本源的研究，把数学文化融入课堂，让孩子们从1+1=2的本源学起，而不仅仅掌握计算方法。带领孩子们一起经历探索过程，进行深度思考。数学文化教育凸显了数学思维，渗透数学思想方法，透出浓浓的文化味。(记者 孙亚斐)