太原师范学院一专业学生在大学4年里，持续开展弘扬社会主义核心价值观主题活动，建立微信群进行传统文化学习，每月开展读书心得体会交流活动……

　　又到一年毕业季，太原师范学院地理科学学院2014级人文地理与城乡规划专业的合影照在校园引起反响。同学们自2014年入学后，每年在学院行知平台拍摄一张集体照，加上毕业时穿学士服合影，一共是5张照片。同样的场景、同样的位置、同样的同学，不同的是外表、气质和成熟，感悟到的是成长与进步。师生们说，行知文化春雨润无声，让学生学会了知识本领，也健全了品格和灵魂。

　　2014级人文地理与城乡规划专业由两个行政班组成，共有89名学生，分别来自山西、浙江、海南等地。每年拍集体照是该专业行知育人实践中的一个举措。在大学四年育人中，行政班围绕以“大爱、奉献、求真、知行合一”为核心的行知文化，生动践行着太原师范学院“推进行知文化协同育人，构建优良育人生态”的育人理念，于细微处着手，教学做合一，努力“把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸”，全面促进每一个学生成长成才。

　　坚持德育为先，春风化雨坚定同学理想信念

　　入学以来，该专业围绕“造就时代新人”的总要求和行知文化，确立了“爱校讲奉献，团结共拼搏”的专业建设主题，开展了“诚信从我做起”“怎样才是真正的爱国”等以核心价值内涵为主要内容的主题活动，不断促进社会主义核心价值观在同学心中生根发芽，努力使全体同学树立起正确的人生观、价值观和世界观。

　　活动中，同学们建立了“传统文化学习”微信群，每月开展“读书心得体会交流”活动，使广大学生深入了解中国传统文化、革命文化和社会主义先进文化。每学期研读抄写党的最新理论成果和重大方针政策，整理背诵名言警句和中华优秀诗词，不断增强学生的理论认同和文化自信。辅导员坚持每学期一对一谈心谈话，全面掌握和了解学生的思想动态，并及时给予引导和帮助……通过一系列的举措和引导，全专业同学思想境界不断升华，理想信念更加坚定。四年来，全体同学都递交了入党申请书，全专业有17人确定为入党积极分子，5人光荣加入中国共产党，有12人次获得优秀班干部称号，19人次获得优秀团员称号。

　　坚持学习为要，千学万学提升同学内涵和素质

　　四年中，该专业不定期邀请本学科教授和博士讲学，深化对所学专业的了解和认识。积极组织学生参加各类学术讲座，每个学生每年平均参加学术讲座10次以上，听专家讲专业，听大师讲学科，有效增强了学生对本学科发展前沿动态的把握。根据专业侧重和成才方向，全专业组建成立了9个学习小组，采用“个人总结提炼、集中讨论完善、资源共享共用”的方式，延伸学习广度，增加学习深度。

　　大学期间全专业同学学习热情空前高涨，“比学赶帮超”蔚然成风，形成了自己主动学、老师引导学、同学帮助学，集体研讨学，精诚合作、团结共进的良好学风。四年中，全专业有24人次被评为三好学生，2人获得特等奖学金，7人获得国家励志奖学金，英语四、六级通过率达到70%。61人报考研究生，95%的同学成绩达到或超过国家线。

　　坚持实践第一，学用结合培养能说会写善为人才

　　按照学校初步构建起的“重师德、做真人，重实践、强能力，重创新、育通才”的育人体系，坚持“教学做合一”，努力打破教学与实践、第一课堂与第二课堂、生活实践与网络新媒体等各方面的界限，鼓励和引导同学们参加学校团日、社团活动和校园文化活动，全专业同学积极参演话剧《爱满天下》、参加陶行知诗词烛光诵读会、加入行知大学生通讯社、行知诗社等社团，带领学生深入晋绥边区革命纪念馆、八路军太行纪念馆、太原解放纪念馆等教学实践基地实习，有力增强了实践育人的针对性和实效性。

　　此外，大力开展有益身心的集体活动，组织开展了全校公共教室大扫除活动，同时向全校学生发出“维护学校形象，从你我自身做起”的号召，引起全校学生积极响应。举办了趣味足球赛、传统文化知识问答、百科知识竞赛、朗诵演讲比赛、“青春勇担当、共圆中国梦”征文活动等。根据大学不同阶段的培养需求，围绕“品德修养、身心健康、职业发展、创新素质”，有针对性地开展了“我是大学生”“与信仰对话”“谈谈孝顺”“我的青春”“心理健康”“创新与创业”“职业礼仪”“担当与责任”等丰富多彩的主题实践活动。

　　同时，实习实训全覆盖，先后赴北京、青岛、重庆及省内各地开展实践活动。通过形式多样的实践活动，为学生展示特长提供了平台，拓宽了实践创新的渠道，有力提升了学生“动手、动脑、动口”能力，培养起学生良好的思维和行为习惯。全专业有10人被评为社会实践优秀个人，9人在省级创新创业大赛中获奖，42人考取了教师资格证。全专业就业率达到95%，许多同学刚入职工作就受到用人单位的高度认可和好评。（记者 邓伟强  通讯员 刘晓峰 杨玮）