为进一步推进场馆教育，充分发挥学校已建实体校史馆和博物馆服务教育、服务社会的功能，7月18日，场馆学习培训活动暨浙江教育博物馆(数字馆)发布会在杭州举行。省教育技术中心副主任王会军出席会议并讲话。

　　会上，浙江教育博物馆(数字馆)正式上线(网址：http://museum.zjedu.org/)，并颁发了首批建成录用的47个“数字史料馆”证书。据悉，浙江教育博物馆(数字馆)是由浙江省教育厅主管，浙江省教育技术中心与浙江大学联合开发建设，运行在互联网上的教育专题博物馆，旨在利用信息化手段让参观者足不出户就可了解浙江教育发展的历史脉络、浙江优秀的教育文化和学校传统，为广大青少年校内和校外学习搭建平台，传承浙江教育文化，助推文化强省建设。自2015年以来，博物馆先后通过两期工程的建设，突破了实体馆的场地限制，网络平台与数字化资源已初具规模。目前，浙江教育博物馆(数字馆)由"主题馆"、"专题馆"、"校史馆"、"史料研究馆"以及“学习与体验”平台组成，集教育、研究、学习、交流等作用为一体。其中，“主题馆”按照历史脉络分为古代馆、近代馆和现代馆，发布图文、全景展板493张;“专题馆”着重梳理了教育古迹、书画碑文、教学用具、重要事件、校训故事、浙江院士、教育名人等专题内容;"史料研究馆"发布地方教育史研究28本、专业教育史研究23本、学校发展史研究9本、教育名人传记5本、场馆学习研究8篇;同时，博物馆还提供通用工具，供各级各类学校自行搭建网上的校史馆或专题馆，目前我省已有47所学校依托浙江教育博物馆(数字馆)开设了精品数字校史馆;此外，结合浙江教育发展史的相关内容，博物馆为广大青少年学生开发了一批供“学习体验”的数字化资源，包括数字故事、网络探究活动、3D仿真交互学习活动、在线游戏和互动答题等。

　　会议审议通过了浙江省博物馆教育协同创新联盟章程及理事单位成员名单。桐乡市第三中学、杭州市拱宸桥小学分别介绍了校史文化教育，包括校本课程开发及相关拓展实践活动开展的经验和做法。浙江大学有关负责人以《数字化学习环境支撑技术与实证研究》为题，介绍了前沿的虚拟场馆搭建技术。浙江省博物馆有关专家以《博物馆教育及教育数字化》为题，阐述了博物馆与学校教育的渊源以及结合点。

　　王会军对浙江教育博物馆(数字馆)取得的成果给予了肯定。他指出，博物馆与教育的发展密切相关，场馆教育日渐成为一种新的生活和学习方式，给学习者带来不同的学习体验，学校要充分挖掘蕴藏在教育故事中的历史经验，对促进教育教学、推动学校发展、服务师生成长有重要意义。同时，王会军对浙江省博物馆教育协同创新联盟的下一步工作进行了布置，并希望联盟围绕场馆教育每年征集一批校史资源，开发一批校本课程，开展相关研究以及培训研讨活动，助推校园文化建设和学生健康成长。

　　省教育技术中心、各设区市教育技术中心相关项目负责人，以及部分数字校史馆建设学校代表等80余人参加本次会议。