近日，杭州市东新实验幼托园开展了“一日音乐”主题活动，尝试通过音乐、童谣等多途径的有效暗示帮助幼儿在潜移默化中建立良好的常规，逐步引导幼儿达成自我管理。

　　记者来到杭州市东新实验幼托园果果五班时，室内正播放着乐曲《星光恰恰恰》。孩子们随着音乐的节奏，情绪愉快地整理玩具，把玩具放置到相应的位置。个别节奏好的幼儿还能跟随节奏边整理边拍手。整理玩具后，乐曲切换至《小鲤鱼历险记》，孩子们学着小鲤鱼游动的动作有序地进入盥洗室洗手。

　　园方介绍，这些乐曲和童谣具备浅显生动、韵律响亮、童趣盎然的特点。通过这种形式，能促使幼儿在愉快的情绪中理解和完成教师暗示的意图，使幼儿在无意识中获得某种知识或技能以及某种社会规范。

　　“学期过半，在孩子基本熟悉、适应幼儿园生活的基础上，我们一直在找寻一个更有效的方式来帮助孩子进一步达成自我管理，建立良好常规。”杭州市东新实验幼儿园黄赛华老师说道，“在几番尝试后，我们发现孩子们对音乐暗示和童谣暗示的反应是最好的。”园方介绍说，目前“一日音乐”活动已被推广为园内的常规活动，在小班、中班、大班三个年龄段中试用。“老师会根据孩子们年龄的特点选择不同的歌曲。有的班也会根据自己班孩子的喜好定制专属音乐。”黄老师介绍说。

　　“一日音乐”活动受到园内各年级组老师的好评。“有了音乐这个工具，老师就不用再扯着嗓子喊，增加了音乐元素，班内环境也更轻松愉悦了。”一位教师反馈说。这种形式也广受家长们的好评。“孩子在家里吃饭的时候也会念叨幼儿园里教的童谣，碗端得很稳，米饭也不会到处乱掉了。”一位妈妈反馈说。（记者 吴洁）