据加拿大《星岛日报》报道，如何让子女考进优良大学，是不少华裔家长重视的话题。加拿大教育一向着重理解与融会贯通学习模式，以往课外活动首重运动及音乐等，但近年不少学子的课外活动，却是学术改进课堂。据一项有关学子补习文化的报告指出，近三分一学生在课后被安排学科补习，有21%家长即使财政紧绷，也不惜工本于子女的补习班开支。

　　随着移民家庭增加，不少家长把原居地对如何教育子女的原有看法带到加拿大，补习文化就是其中一项。

　　中学生如果学术整体平均分数达75%至80%以上，就已足够考进大学或专上院校，但目前学生即使取得平均分90%，家长亦希望他们学术成绩能更进一步，达到尖子之列，让他们高中考大学时，能进入相对较优秀的学府，甚至到美国长春藤大学就读。

　　有加拿大学子课后补习的调查指出，近年每3名学生就有一人在日常课堂后，额外进行学术改善课程，包括参与补习班或聘请私人补习老师上门授课等。而补习行业近年也如雨后春笋般应运而生，估计在2020年，补习行业营收将达10亿加元。

　　有族裔的家长，即使节衣缩食也要斥资让子女在正常课堂后上补习班，原因或与愈来愈少高中生能顺利考入大学有关。在2017年安大略省43.3万名高中学生，只有逾7.2万人能考入省内大学，其余可能需寻求另一些学习出路，甚至要先进入社会大学工作，令到部分家长相信，子女需要在学术平均分达到尖子行列才有出路。

　　调查指出，有21%家长尽管明知支付子女每月补习费，会令家庭陷入债务危机，亦会不惜一切地省吃省用，支付补习费用，务求让子女学术成绩进步。