提到教师职称评聘，尤其是高级职称，论文是必不可少的硬件之一，并且需要在正规刊物上发表的，一般还要求是第一作者。这对大多数教师来说，是有一定困难的。主要是论文不会写，自己很难写出来能发表的论文。

　　其实，评职称所需论文除了自己写以外，还可以通过其他一些途径获得。这里小编列举几种获得教育教学论文的途径和方法，仅供参考。

　　一、花钱找人代写。有很多个人或机构专门代理写论文业务，一般都负责在正规刊物上发表。但收费较高，一般省级刊物千元左右。只要留意下报纸、杂志上的广告，会发现有很多代写的，联系沟通后选择一个即可。把论文题目、要求、发表杂志、发表时间等交代清楚。这条途径毕竟不是正道，建议不在不得以的情况下最好不用。

　　二、改写别人的论文。这种方法虽然有剽窃之嫌疑，但对于自己不太会写论文的来说，也算是较好的方法了。完全照抄肯定是不行的，会检测出来，通不过审核不给发表。那就要在“改”上想办法下功夫，把别人的论文改成自己的论文，顺利通过检测发表。但有这样几个要点要抓住：1、标题一定要改。换角度、换表述方式重新拟标题。2、换举例。把原文中引用的事例换作自己教育教学中的事例。3、表达与原文相近的观点。这种方法，原文中的内容保留最好不超过20%，以保证检测为原创不是抄袭。

　　三、自己创作。这是最根本的途径，也是自己教育教学经验的升华，有利于自己教育教学理论与水平的不断提高。这需要一定的写作能力，做为教师都有一定的写作功底，稍加培训学习后，只要掌握正确的方法，都可以写出能发表的论文来。自己写论文，必须明确是自己教育教学中的实际问题，结合教育教学实践积累，整理归纳提炼而写成的，绝不能是凭空编造。下面重点说下自己写论文的几个主要环节：

　　1、确定主题。教育教学论文，题目要结合自己的教育教学实践中的问题来确定，宜小不宜大。题目表述简练清晰，主旨明确。2、罗列写作提纲。提纲框架要按教育教学论文格式要求列出，一般应包括：论文题目——内容摘要——关键词——正文（前言——现状——存在问题——解决方法或策略——建议——总结）——罗列参考文献。提纲尽量细化，计划每部分内容的字数，正文引用事例数量和每个段落的字数。

　　3、按提纲写作填充内容。这一步至关重要，要结合自己平时的读书笔记，上课教案的后记，教育教学中的具体事例来填充内容。列举事例一定要选择能佐证论述观点的事例。这里要提醒一下，教师平时一定要多读有关教育教学理论的书籍，并做笔记。养成上课后，写教学后记（反思）的习惯。这样，才能保证写论文时有素材可写。

　　4、反复修改。按提纲写完的论文，不能急于发表，还要反复修改。写完的论文，可以先放置一小段时间，再拿出来推敲修改，这样反复几次，自己感觉满意后，定稿提交杂志社发表。

　　5、选择杂志社提交发表。对杂志社的选择，一般建议选择省内正规教育口杂志期刊，主管单位为省教育厅或省教育学院、省内高校等。如吉林省的《吉林教育》、《吉林省教育学院学报》、《数学学习与研究》等。要求杂志期刊的国内统一刊号是CN开头的，数据在“知网”、“万维网”等都国家认可的收录网站有备案可查询。

　　总之，教师应该注重平时把自己在教育教学中的经验积累下来，并适时整理归纳提炼出来写成论文，转化为自己的教育教学成果。让成果得到推广运用服务于教育教学。也为评职称及早的积累下了论文，避免了需要时着急上火想办法弄论文的尴尬。