2019年10月12日，由广西教育出版社组织的“中国中小学生创意写作教程”丛书学术研讨会在上海举行。上海大学二级教授、作家葛红兵，上海市写作学会副会长、华东师范大学教授周宏以及来自各高校学者，中小学校长、名师、教研员和丛书编委、作者一道30余人参加了研讨会。

　　会议介绍，创意写作最为鲜明的特点，一是采用“工坊制”形式，即在主讲人（创意写作专家或作家）及其助教的引领下，以10人至20人为团队进行小班教学，通过讨论、活动等多种方式，共同探讨某个话题，展开创意和写作，有利于学生思维发展与提升；二是采用“过程写作”教学法，一般将写作分为预写作、打草稿、修改、校订和发表五个阶段，包括创意、构思、写作及反复修改的全部过程，有利于提升学生的写作质量。针对目前中小学作文教学依然存在主题套路化、结构模式化、情感空泛化、题材陈旧化、语言平面化等痼疾，广西教育出版社委托语文报社副总编辑任彦钧、刘远策划主编“中国中小学生创意写作教程”丛书，并邀请“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪等人担任总顾问，其目的就是为作文教学注入新的能量，助力创造性人才的培养。

　　会议指出，丛书旨在将创意写作引入日常作文教学主课堂，每册包括两大部分：同步工坊（与统编版语文教材训练同步，依照每个单元安排的训练点开展写作活动）、创意写吧（设计适合该年级学生开展的创意写作活动）。据介绍，丛书第一批将于2020年春季出版，随后还将开展课题研究和教学实验等活动。与会专家表示，丛书的出版，将为创意写作进课堂奠定基础。（记者 任欢）