12月2日，“课程·资源·游戏——江苏省学前教育学会2019年学术年会”在淮安隆重开幕。12月3日，淮安生态新城实验幼儿园有幸作为分会场，迎来了无锡市实验幼儿园秦璞园长、连云港市基教处吴金珊主任、江苏省教师培训中心倪敏主任、淮安生态文旅区社会事业局张天虹局长以及来自全省的四十余名幼教同仁。

　　我园高度重视，凝心聚力，精心筹划，紧扣会议主题开展活动。通过展示、活动、介绍、研讨四个板块，向参会者们全面呈现了我园的园所风貌以及在课程建设中的思考与探索。

　　现场展示环节

　　8:50，参会者分组进入户外和班级活动现场。在户外活动观摩中，大家纷纷表示，感受到了我园幼儿在环境中的主体地位，看到了幼儿可以与各种植物亲密、充分地接触，看到了户外环境资源与幼儿游戏共融的样态；进入班级观摩时，老师们和参会代表现场互动，交流了在班级环境创设、生态理念下的班级课程建设的思考与实践。我园通过环境的创设，有效支持幼儿探索、运动、表达、交流等需要的理念，引起了参会者们的共鸣。

　　9:30，我园采用直播的形式向参会者们展示了大班综合活动《芳草园植物统计》，活动中教师将环境作为课程资源，利用幼儿熟悉的芳草园，为幼儿提供观察、统计的时间与空间，鼓励幼儿表征自己的发现与方法，让幼儿在真实的环境中自主探究、体验交流、合作分享。

　　1.规划

　　2.交流

　　3.统计

　　园所介绍环节

　　10:00，丁霞园长以“生态理念下幼儿园课程游戏化的思与行”为题向与会代表介绍了幼儿园以生态理念引领园所发展的成长历程。我园关注幼儿园阶段与其他阶段教育的联系，关注幼儿园内部与外部生态的协同作用，借助课程游戏化项目平台，不断提升幼儿教育的科学性、专业性。在日常保教工作中，我园以优化环境为重点，关注幼儿实际生活质量的持续提升，满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的需要，接纳、支持每一个幼儿在更多自由、自主、自理、自立的过程中获取更有意义的学习与发展。

　　研讨交流环节

　　10:30，生活课题组向参会者们展示了教研活动“自主行为检核表在早点环节中的应用”，大家针对目前存在的问题，进行了现场交流与碰撞，达成了共识：环境的创设，能够引发、支持幼儿的自主行为；对于少吃、多吃的幼儿都应给予足够的关注；自主不仅需要信任、尊重，还需要在幼儿需求与发展目标之间取得平衡，既不要迷失发展目标，成为放任下的自由，也不能眼中没有儿童，成为规则下的控制。

　　专家点评环节

　　11:00，无锡市实验幼儿园秦璞园长对我园半日活动进行了点评，对我园在课程游戏化理念引领下不断研究与探索的专业态度与专业精神、生态理念引领下每一位员工都是重要他人的观点表示赞赏。她看到了我们的课程轨迹和幼儿的发展，以及我园将环境作为重要教育资源、生活作为重要课程载体、资源作为课程实施保障的样态。同时，秦园长也引领我们对以下问题进行进一步的思考：1.集体活动中，如何更好地凸显幼儿本位，进一步提升活动的开放度？2.一日生活的各个环节如何实现更多有价值的自主？

　　江苏省学前教育2019年学术年会为我园搭建了展示平台和发展契机，我们将梳理、巩固在本次活动中取得的成果，再接再厉，进一步精研专业，在课程游戏化理念下，为幼儿后继学习和终身发展奠定坚实的基础。