今年恰逢浙江省与美国新泽西州缔结友好省州关系45周年，也是温州肯恩大学签约创办20周年。10月13日，第四届浙江—新泽西STEAM创新教育会议在温州肯恩大学举行。

　　活动现场，中美教育界代表围绕“素养导向·实践共研：共创中美STEAM教育合作新生态”主题，分享各自在STEAM教育领域的经验与成果，共同探讨从素养目标走向教育实践的创新路径。

　　本次会议由浙江省教育厅、浙江省人民政府外事办公室指导，美国肯恩大学和温州肯恩大学主办。来自美国新泽西州和浙江省教育行政部门、高校、中小学及STEAM教育领域的专家学者、教育管理者和一线教师等近300人参与会议。

　　教育合作交流是中美人文交流的重要组成部分，也是推动全球教育创新发展的重要力量。浙江与新泽西州自2018年以来聚焦STEAM教育领域，在课程开发、教师研修、学校结对等方面开展务实合作，已结成11对STEM教育姐妹学校，搭建STEAM教育交流会议平台。

　　据悉，2018年6月，浙江省教育厅与美国肯恩大学签订STEM教育合作谅解备忘录，进一步深化基础教育领域合作。2019年6月，浙江—新泽西STEM创新教育论坛落地温肯举办，推动两地教育界人士进一步交流沟通。自2018年以来，双方依托美国肯恩大学与温州肯恩大学持续深化合作，在STEAM教育领域取得积极成效。

　　深化教育对外开放、加强国际交流合作，是推进教育强国、教育强省的重要举措。作为以制造业为主导的城市，温州把STEAM教育视作培养未来科技人才的重要途径。温州肯恩大学正是温州深化教育开放、推进育人创新的重要支撑。据介绍，今年适逢温州肯恩大学签约创办20年，浙江与新泽西依托两所肯恩大学持续开展的STEAM教育交流，也为双方教育工作者相互学习、共同研究搭建了桥梁。

　　“STEAM本身就要求我们打破学科边界，将探究、创意、设计与问题解决融入同一段学习历程。我们的教育管理与教学实践，也应当秉持同样的思路，打通知识、经验与想象力的壁垒。而这更需要教育者懂得如何调动学生参与，引导学生在探究中攻坚克难，助力每一位学习者发挥自身价值。”美国肯恩大学校长拉蒙·雷波列特表示，当创新能拓展学生的想象边界、认知边界与能力边界时，它才真正具备意义。“在温州肯恩大学，我们可以通过国际协作推动这项事业向前发展。通过深度交流互鉴，我们可以审视固有认知、优化教学方法、共同探索更多可能。”拉蒙·雷波列特说。

　　交流会上，来自新泽西州和浙江省的教育专家围绕STEAM教育作了精彩的主旨报告。主旨报告环节由美国肯恩大学国际校区校长菲丽丝·瓦兹奎兹主持。

　　此外，活动还举行了以“让素养看得见：STEAM跨学科学习的评价与协同”为主题的圆桌论坛，由温州肯恩大学学术事务副校长杨毅欣主持，中美教育领域五位专家共同参与研讨。（记者 叶小西）