近日，“成都市教育学会教育改革与实验专委会2018年学术年会”在成都市彭州市顺利召开，成都市大弯中学唐强、陈显明、刘维昂老师代表学校参加了本次会议。

　　本次学术年会一共收到课程创生学术论文480余篇，共评出163篇获奖论文，其中一等奖26篇，大弯中学共有3篇论文获奖。其中大弯中学唐强老师的论文“核心素养背景下的高中物理校本课程实践研究”荣获一等奖，并在大会上作为“国家课程校本化”典型文章进行交流，让参会老师思考核心素养背景下如何实现国家课程校本化，开发教材、习题、实验资源，专委会秘书长贺惠高度评价了该文对课程创生的理解，并希望大弯中学能够把文中提出的策略用于指导校本课程的开发与实践，促进学生核心素养的形成。

　　在会议论坛交流环节，参会各校老师围绕课程创生分别从学校课程建设、学校课程顶设计、学科校本课程建设等视角展开了深入的交流，系统探讨了课程设计、学生活动开展、校本课程的设计思路等问题。

　　在学科建设分论坛上，大弯中学唐强老师从学科建设角度探讨了校本课程的开发策略，他认为：校本课程的开发旨在弥补国家课程和地方课程之不足，其核心在于发展学生的核心素养，提升学生的综合素质。因此，校本课程的开发应该立足于“学生发展”，实施过程中“以知识为载体，能力立意”深入研究课程标准和各个版本教材，整合利用各类资源开展探究活动，促进学生能力的形成。

　　课程创生是教育研究的热点问题，也是学校特色发展的重要途径，近年以来，大弯中学的生态教育以及生态课程建设取得了丰硕的研究成果，这些成果正逐步用于指导教学实践和课程建设，并在实践中不断得到拓展和深化，形成了独具特色的“生态课程”和“适佳文化”。（记者 唐强 邓林钢）