2019年1月3日上午，大连医科大学在基础医学院学术报告厅召开了大连医科大学PBL教学中心成立及医学教育改革研讨会。校长王祖申、副校长管又飞、北京大学王韵教授、上海交通大学郭晓奎教授、学校PBL教学专家委员会成员、PBL教学师资骨干、各院系主管教学工作领导、教学办公室负责人、专业负责人、教研室主任、学院和教研室教学秘书，教学管理部门以及教师和学生代表，共计270余人参加了会议。会议由教务处副处长孙国超主持。

　　会上，教务处副处长杨宏爱首先宣读了《关于成立大连医科大学PBL教学中心暨聘任第一届PBL教学专家委员会委员的通知》。

　　王祖申代表学校为第一届PBL教学专家委员会的特聘专家和主任委员颁发聘书。

　　随后，管又飞为第一届PBL教学专家委员会副主任委员和委员代表颁发聘书。

　　王韵在致辞中对大连医科大学PBL教学中心的成立表示热烈祝贺和诚挚祝福。她表示，大连医科大学成立校级PBL教学中心这一举措已经走在国内同类院校的前列，对于进一步巩固和推广教育教学改革，提升师资队伍建设，提高本科人才培养质量将发挥积极的作用。

　　管又飞在讲话中系统回顾了大连医科大学PBL教学发展历程，简要介绍了学校在课程体系、师资培养、教学环境等方面取得的成绩。他指出，2018年是中国高等医学教育具有里程碑意义的重要一年，本次会议是学校全面贯彻落实党中央、国家和辽宁省对于高等教育系列精神的重要举措。学校成立校级PBL教学中心是提升教育内涵建设和落实审核评估整改工作的具体举措，既符合国际教育发展趋势，又符合学校未来发展。他对校级PBL教学中心、专家委员会和学院提出了四点希望：一是要积极推进，将PBL教学理念和教学方法改革向全校各专业推广和普及；二是要扩大影响，进一步同国内外兄弟院校交流合作，在中国医学教育界发出“大医”声音；三是要积极打造“金课”，使PBL教学不仅要深入传统课堂，更要探索“互联网+”模式，打造线上与线下相结合的PBL教学“金课”，创造“大医”PBL教学范例；四是要求各二级单位要组建PBL分中心，以自主学习和能力培养为理念，多形式开展PBL教学。

　　PBL教学专家委员会的5位专家委员分别围绕以问题为中心的创新思维训练课程构建、基础医学教育教学开展、TBL教学法、PBL教学理念及在实践中应用作了教学改革经验交流报告。通过立意新颖、深入浅出的报告，参会人员进一步加深了PBL教学理念的认识，明晰了PBL教学在医学教育教学改革的重要意义，明确了对PBL的认知。本次PBL专题医学教育改革研讨会，从理念到实践，从教学管理到教学实施，从教师教学能力发展到学生学习能力提升，为临床和基础的一线授课教师提供了宝贵的经验，为推进大连医科大学PBL教学、提高人才培养质量提供了有益的指导。