生命，不只是等待和观望，一定还有奋起的时刻。

　　早在妈妈离开前的许多个日子，英杰就有一种预感，妈妈一走，这个世界再也不会有谁包容接纳他的一切了。

　　英杰从来没有责怪过谁，但是他不得不接受这样的现实：总有什么和他作对，挑战他忍耐的极限，像是要将他赶尽杀绝——即便是最简单的走路，对他来说也像一种嘲讽。

　　英杰无法把自己的两只脚指挥到一条直线上去，心里想着向前，结果却偏向了左边，或者右边。或者，左脚迈出去了，右脚无法跟上来，而是急着横亘到左脚的前边，成了摆放在左脚前的一块木头。是的，英杰愿意把这个木讷而不听使唤的东西，想成是一块木头，石头吗，自己动不了的，即便脚掌大的一块，也是需要好大的力气才拿得动的，他能移动的仅仅是木头一样的脚掌……

　　就在英杰这样想的时候，再要向前的左脚，又被右脚绊一下，一歪，倾斜了，对，左腿也跟着倾斜，于是整个的身子，都倾斜，人就向前栽倒下去。

　　多么难堪呢！

　　走路都成了这个样子，英杰的日子过得有多么糟糕，也能够略知一二。

　　英杰并不知道为他等待的还有多少的折磨与苦痛，更不会知道妈妈在三十七个春秋后别离，似乎，一切都无比遥远。

　　过完了第六个生日，秋天的一个清晨，阳光金亮亮地穿越树梢，透过密密的要不了多长时间就会凋零的叶片倾泻而下，打到脸上，毛葺葺的，落入眼眸，也钻进鼻孔里去，痒痒的，有一个喷嚏要打出来，英杰忍住，没打，憋得脸色通红，一滴泪水就出来，挂到眼角上去，晶莹透亮。

　　透明和清澈被无限地放大，占据了整个的世界，这个世界的尽头，有人推开那扇小木门，叮咚——叮咚——走进来。

　　“我们去上学吧！”尕玲说。

　　“好呀，好呀”英杰立马就要跟了去，一转身，发现自己早已经摔倒在地。

　　泪水，贮藏了那么久，再也挡不住，秋雨一样，汹涌而出，

　　不折不扣，一种羞辱和挑战。

　　于英杰而言，明明是向前了，却不是因为行走，而是由于摔倒。六岁生日前，摔倒了究竟有多少次，他记不住，过完了六岁生日，本以为这样的生活会随着这个重要日子的来临而终结，没想到却愈演愈烈。

　　挣扎一阵，爬起来，英杰对自己失望到极点——哪里是腿么，分明就是两根没用的树枝，石头一样的树枝，石头不会自己动，当然也不会故意把谁去绊倒了，长在他身下的两条腿与两只脚，像是预谋好一样，一个对一个使绊子，最简单的路也走不了，一次次，让他摔倒，一次次泪流满面。

　　这个样子，哪里还能去得了学校。不是做梦吗？

　　英杰从不抱怨，即便那一刻涌向他的是无边的委屈与伤痛，他还是会爬起来，接受下一次的摔倒，即便鼻青脸肿。

　　每到这个时候，擦干眼睛的英杰耳边就有一句话回荡：

　　“上天不会让一位天使流干了眼泪。”

　　说话的是妈妈。妈妈还告诉他：“即便是上天的意志不可改变，但是我们从来都不能放弃对自己的努力。”

　　神奇的力量。

　　对于六岁的英杰来说，妈妈便是这个世界的全部，妈妈对他说过的每一句话，全都充满了神奇的力量。仿佛一盏盏点亮的灯，照耀他站起来，泪流满面迈出下一步，接受下一次的摔倒，投入下一次的挣扎和爬起。

　　因为这个，英杰没有少受到嘲讽和嗤笑。

　　“拐子，拐子，小拐子，没有用的小拐子。”

　　这样的嘲讽，英杰可以接受前面的部分，是的，他确实是个小拐子，两条腿是拐着的，躺着的时候拐在一起，左腿与右腿交织，走路的时候，也拐，右脚绊倒左脚，左脚绊倒右脚，不折不扣的拐子。这不是最难的，最难的是站起来，站起来是必须依靠了拐杖的，需要两根拐杖才行，左边一根，置于左侧腋下，右边一根，需要放在右边同样的位置，而后施力，双手紧紧地攥住拐杖，两根树枝样的腿脚，变成了听话的孩子，一起用力协助，站起来。

　　本来，这么简单的事儿，就是要腿脚来完成的，然而，这两个顽皮到极点的孩子，总不听话，要一次次地被英杰叮咛，才要一点点作出努力的样子。

　　英杰并不以此为耻，更不会因为这个而去抱怨妈妈。他从不对妈妈说这样的话：“妈妈，你怎么没让我长得像别的孩子一样呢？”英杰知道，除了身子能够站直，能够飞一样跑起来，别的孩子并不是他想要的样子，一整天跟在他的身后，除了嘲笑便是嘲笑，脸上挂满得意的表情，或者该是称作漠然与狰狞吧，有时候觉得，他们简直是一个个的魔鬼。英杰才不要这个呢，他宁愿自己是拐子，宁愿在摔倒了爬起来把眼泪擦干的那一刻，笑容爬满脸颊。

　　“这是个需要充满感激的世界！”英杰心中满装了这个声音，每一次，仅仅是他不愿意说出来罢了。

　　最要感激的，是妈妈。妈妈给了他生命，养育他六年，不离不弃，仅仅这个就够了。

　　这是多么的幸运呀。妈妈说：“一见你，我都吃惊了，像树枝一样交织的两条腿，就那么缠绕，任怎么分也分不开，接你出生的老姑奶看一眼说‘还不扔到河滩里喂狗，这个样子，能站得起来吗？长大了，也没有用。’这话可是说得斩钉截铁呢！”笑容爬上妈妈的眉眼。“即便是一堆肉，也是妈身上掉下来的，是妈妈的宝贝，会舍得扔掉了吗，你说是不是？”

　　英杰使劲儿点头。他知道，这是他留在这个世界的唯一理由，也是支撑他面对嘲讽的最后一块盾牌。

　　从来没有放弃过努力。

　　妈妈一边流着泪水将乳汁喂进他嘴里，一边去拨弄交织着的两根树枝，像是捋长在田里两条瓜蔓一样。妈妈要让它们长成该长的样子，长到该长的地方上去。每一年夏天，妈妈都要捋很多很多这样的瓜蔓，每一季入秋，总能吃到许许多多蜜糖一样甘甜的大西瓜。

　　日日夜夜，时时刻刻，一次次拨弄，一次次将合上了的复又分开。

　　这样的记忆，不只印在妈妈心里，也仿佛是在自己脑子里雕刻了一样，以至于后来许多年，被英杰一次次想起来。

　　被英杰铭刻着的记忆还有一个，就是第一次踏进小学校门那一天的情形，尽管那一天已经到了他的第十二个生日之后。

　　秋天来临，天总也蓝老蓝的，捏一把，仿佛能拧出水来，阳光也总是那么敞亮，金色的，或者橙色吧，有时候简直就是红彤彤，总让人充满冲动，飞起来的冲动，大雁一样飞，到达遥远到不能再遥远的地方去。

　　这一天，英杰要去的是学校，那个已经被尕玲走了六年的地方。妈妈前边走，他跟在妈妈身后，交织的两腿和两根拐杖一起，落到地上有四个支点。英杰知道，有两个是没有用的，然而，他必须要显得很管用的样子。

　　许多人围上来。“大家快来看，拐子。”“拐子，拐子，拐子……”

　　吵吵闹闹，学校里几乎所有人都围了过来，一下子，见到这么多的人，英杰不知道怎么才好，把头低得很低，几乎要垂到胸前去了，只留了胆怯的目光，在嘟嘟囔囔的人群里搜索，他多么想看见那一张熟悉的面孔。

　　在人声喧哗里，英杰发现了尕玲，正怯怯地挤在人群的后边，露了半张脸给他。

　　仿佛，这一刻的救命稻草便是这样的面孔，成了让英杰有了留下来的勇气，不至于被这么多惊奇吓倒，或者被两支拐杖带着离开。

　　即便是长到了十二岁，这个世界，妈妈之外，尕玲儿是唯一呵护英杰的一个。他们同庚，日龄上讲，尕玲小了半月。

　　“要不因为我是女生，你是男生，我们几乎就一起出生啦，哈哈哈哈，哈哈。”尕玲一边说，一边抿着嘴笑，满脸天真，觉得这是天大的遗憾。

　　英杰从他家的小院里被拐杖带着走出来的第一天，就是伴着脆生生的笑声开始的。

　　尕玲眼里，这是一个挑战和难题，需要她的帮助才能应对。

　　“拐杖没什么不好，你看，你看，这不是能够站起来吗，像我一样，站起来才能走到院子外边去呀！”

　　一边说话，一边扶英杰站起来，手臂力量的支撑，终于让英杰拥有了和尕玲一样的身高，眼前的世界，瞬间开阔起来。

　　走出小屋，走出门院，无比丰富的世界便也展现眼前。

　　英杰发现，小屋外尽管有雨水与狂风，也总不缺乏灿烂的阳光，晃得他眼睛也难以睁开。

　　“原来，世界是这么美好呢！”

　　从走出小院的第一天开始，英杰便也开始了另一种挑战的面对，他必须接受异样的目光，必须接受一个路过的陌生人的惊奇。

　　“快来看呀，这是一个怎样的孩子！”这是含蓄的表达。

　　最直接的便是英杰听惯了的那句话：“怎么是个拐子呢！没人要的小拐子！”

　　这句话，让他伤心极了，心仿佛碎了。

　　“真是没人要的小拐子吗？”每一个夜晚，英杰都会一次次地在发出疑问，没有人给他答案。

　　即便世界上所有人嫌弃他，仍是有两个人将他牵挂的。一个是妈妈，另一个就是尕玲儿。

　　每一次，目光明亮的尕玲儿出现在英杰眼前，都会觉得世界被点亮了，像一块乌云的退去，月光明亮，或者是晃得他睁不开的晨曦，忽拉拉洒下来，任他把手臂展得有多开，也接不住如此的敞亮。

　　尕玲跟在他身后，或者他被尕玲儿引着，一点一点踏出小院去，渐渐地，英杰知道了这个世界的模样。

　　林立的高楼，奔走的车辆，匆匆忙忙的脚步，奇奇怪怪的声音……这个世界丰富着呢，不只是终年不见阳光的小屋，或走出来身也转不过的小院。

　　世界很大很大，英杰觉得，任他怎么走都走不到尽头去，即便是尕玲很细致地带他转几个弯，走出好几条街道，还是走不到尽头。这个时候，他们已经走得很累很累了，尕玲便陪他坐到一处空着的台阶上，和他一起注视那些来来往往的匆忙。

　　那一天的情形，英杰一直都记得。他们正被匆忙的世界看得高兴，一朵云从天边飘过来，一眨眼的功夫，风就刮起来，雨也下起来了。

　　本来吗，尕玲可以一个人跑过去，躲到台阶后边的雨棚下避雨，可是，尕玲没有丢下他离开，而是使劲儿将英杰抱起来，留下他的拐杖，只将他挪到没雨的地方去。

　　尕玲并没有发现，因为自己是女孩子而少了力气，觉得这事儿一定能够做得成。事实是，眼见得就要做成了，英杰已经被她抱起来，面对面，英杰的头脸和身子俯到了她的右肩，只要往前走过去几步，就能实现了愿望。

　　危机就在一刻发生——“呀——痛！”英杰喊到。脚下一滑，尕玲和英杰一起，重重地摔倒，英杰的左臂和身子磕到了地上。

　　血色一点点在雨水中弥漫漾开。尕玲脸色煞白，紧闭了双眼，甚至不敢去看英杰。冰冰凉凉的，她觉得自己的脸颊上正有什么液体涌出，和雨滴一起流淌。时光，仿佛凝滞。

　　等尕玲睁开眼，看到的是让她吃惊的一幕：英杰在雨水里爬，一点点向着雨棚的方向。不敢相信，这就是尕玲见着的英杰，多少的日子，便是在这样的挣扎中度过，尕玲以为，英杰是能够站起来的，只要有她在，就能做到。

　　尕玲为自己未能够抱英杰避开雨水感到羞愧，更为这样一种不顾一切地向前，感到了深深地震撼。

　　十二岁，躲到妈妈身后，出现在小学校园里的英杰仍那么小，仿佛一只小猫，那一刻多么希望地面能够裂开一道口子给他，让他钻进去。

　　那么多的人围着，大个儿的，小个儿的，男的，女的，大家都在说：“拐子，拐子。”分明就是嘲讽他的到来。他愿意自己是这个样子吗，那一刻除了惊惧便是委屈了，铺天盖地无边无际的委屈，就像这么多的人流和声音对他的包裹。

　　这是自己没有办法选择的事。英杰不能不到学校里来，尽管在他八岁的时候，妈妈能够答应暂时不来的要求，妈妈希望的是，他能够站起来，能够自己完成需要完成的事，比如，穿好衣服，整理好日常用品。他做到了，但仍未来学校，学校有些远，英杰不希望占用了妈妈每一天的时间，送来送去，像背了草袋一样。街头小工厂上班的妈妈，本来就拿不到多少工资，如果因为这个原因迟到或缺工，工资会少了许多，他和妈妈吃饭也将成了问题。

　　十岁的那个秋天，英杰已经能够一个人走出小院儿，去一些自己想去的地方。妈妈说：“该去学校了吧。”

　　“让我再长大一些吧，妈妈，这样的我就能够照顾好自己。”妈妈望着英杰仍有些扭曲的双腿，什么也没再说。转身的瞬间，英杰看到了挂在妈妈眼角晶莹的一滴泪水。那一刻，英杰也想哭，终是忍住了。

　　十二岁的这个秋天，多么难以忘怀呀，英杰终于走进了学校的大门。即便妈妈离去许多年，英杰独自面对要走的路，仍情不自已想起这一天的情形。

　　慌乱而不知所措的英杰，在人群的缝隙看到了尕玲，大眼睛忽闪忽闪，像是有话要说，但她抿紧了嘴巴，又忍住了。

　　正要被海水淹没时，仿佛看到一根浮于大海的木头，忽然之间，英杰便镇定了，不再躲到妈妈身后，他一点点走出来，面对众人，深深地鞠躬，而后向学校深处走去。

　　他坚定的样子，散开了围着的人群，也有人留下来，热心地说：“是不是要去找校长呀？我们带你去。”英杰点点头，没说话。

　　几个人当中，尕玲在最前边走，满脸笑容。

　　校长室里，早有人汇报了这样的消息。校长早已知道这个名叫英杰的孩子需要上学，但腿疾严重地影响到他的生活，行动不便，不能一个人走到学校里来。这些年，校长一直关注他的一切，几次还计划让学校老师们去他家上课呢，但英杰的母亲说：“还是等待孩子自己到学校里来吧。”

　　现在，母子来了，一切如愿。

　　“英杰的年龄，都应该是六年级了，现在才来，上一年级怕是不行的，先到三年级试试吧。”略一沉思，校长抬起头微笑着说。

　　想和尕玲同一个班级，但英杰不敢说出来，也知道尕玲上学这几年教给他的远远不够，无法让他做个合格的六年级的学生。英杰没再坚持自己的想法。

　　“我尊重校长的安排，英杰上三年级挺好的。”妈妈替英杰做了主。这一天开始，英杰便成了小学三年级学生。

　　渐渐地，英杰习惯了异样的目光。他不再惧怕对他的任何嘲笑，因为他知道这样的样子是无法改变的，除非自己把拐杖彻底丢弃，但是，英杰能够丢得了吗？

　　这样的努力从来都没有放弃过，从他记事开始，下班回家的母亲每一天都要帮着他将扭曲的双腿弄直，他们母子二人想过了多少的办法呀，拉伸，屈体，倒立……能够想的办法都想了，也确实有了一点点的效果，腿有了腿的样子，依靠了双拐能够一点点走出去。

　　几年里，尕玲几乎每天都来找英杰，告诉他学校里发生的事情，说谁的作业没写，老师打手了，谁和谁打架，被老师罚站在门口。还有他们一起上体育课踢足球的情形，简直让英杰目瞪口呆，想象着那是世间多么美妙的事情呢。

　　尕玲教英杰认字，把自己用完的课本全都拿过来，一页页地认，课文一篇篇地教着英杰读会。腿脚不听使唤，但英杰的脑子并不很笨，尕玲教给他的，他都能做到。尕玲学习忙的时候，就由妈妈来教给他，这些年，尕玲在学校里学到的，英杰几乎全都会。

　　唯一无法做到的，是他不知道体育课是什么课，无法想象自己如何面对一只足球。

　　英杰每一天都自己去学校，一个全新的世界在他眼里展现。

　　虽然是同一条路，但尕玲出门早，六年级是毕业班，要准备升入中学，学习分外紧，赶早赶晚地忙碌，下午也一样，三年级的英杰已经放学了，拐拐达达的奔向他们住着的街巷，尕玲还坐在教室里听老师讲课呢。

　　世界不会一成不变。英杰期待一些事情的发生，就像当年尕玲一个人去学校的时候，他多么希望能够与她并肩走着同一条道路，后来，因为不方便，他等待了六年时间，才坐到了同一座校园的教室里。

　　这已经让他感到十分满足和开心了。

　　英杰学习起来分外用心，他珍惜这样的机会。尽管没有踏进一二年级的教室里去，没有听老师一课课地讲给他课本上的那些，但他都是知道的。在尕玲去学校的时候，一整天，他都盯着课本看呢，一次次地练习写字，也解那些数学题。尕玲来了，让尕玲检查，尕玲像老师一样，拿一根给笔给他涂上对与错的标记，常常整片整页都是对号。

　　阅过了，尕玲笑，英杰也笑，肆无忌惮地笑，英杰妈妈也被感染了，哈哈哈哈，笑声充满了整个的屋子。

　　时间过得真快。三年级的第二个学期来临，老师让英杰去校长办公室。英杰满眼疑虑站到校长面前，校长笑眯眯地说：“不错了，英杰，你都会呢，三年级对你来说有些低了，你愿意到四年级去吗？”

　　这样的消息，英杰是有些吃惊的。当然了，欣喜也难以抑制。

　　渴望是如此强烈，从尕玲去学校的第一天开始，英杰便也盼望一种开始，同所有人一样，能够有一只属于他的小书包，能够同他们一起说，一起笑，走到一起，当然了，也应该在同一个班级，坐到同一个座位上去。

　　这一切，如此遥远，要不是从家里走了来，要不是每一天无论多少的风雨都有尕玲教给他世界上的另一种存在，要不是现在校长的宽容与接纳，他永远都长不大呢，更别提这样的愿望能够实现了。

　　“感谢校长，我愿意，太愿意了。”那一刻，英杰不知道该怎样表达自己的欣喜。

　　四年级小学生的日子过得更快。

　　英杰感到了学业的压力，先前尕玲教给他的，仅仅是需要重复过多少，比如写一个生字或者算一道数学题，只要时间允许，可以一遍遍地写一次次地算，直到有了满意的结果和答案，他有的就是时间，总想着用什么来将时间的肚囊填饱呢。现在可是不行，如果说早些年的光阴予以他的仅仅的檐角和一方天井里的天空，那么现在呈现在眼前的便是一个广阔的世界，无边无际的世界。

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”读这样的句子，英杰眼前便有一幅画面，醉人的春风吹着，吹绿了草坪，也吹开了角落里的樱花，高于视角的地方，也有绿意，是丝丝入扣的柳枝，多么轻盈，是满挂着的一个个飞翔的绿蛾子，目光怎么也不愿收到，这个醉字简直就是一根绳子呢，带一种无法也不能拒绝的力量让人去喜欢，喜欢到心里，也喜欢进骨子里。

　　“这人，太厉害了，真没想到，文字是这么美呢！”英杰一边读，一边喃喃自语。

　　可是，并不是所有的句子都能被英杰理解，接下来的这一句，便把他难住了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

　　放学早，他是知道的，就是早早结束功课，不用再趴在课桌上苦思冥想，不必一遍遍地书写那些早已烂熟于心的文字，或者小和尚念经有口无心般一次次读课文，读到口干舌燥还要读。放纸鸢当然是放风筝了，英杰也是知道的，放风筝必是要有风，春天风多，即便不是东风，西北风，或者南风吧，都可以吹起了一只风筝，任它展开翅膀飞翔在嫩蓝的天空。

　　可是，这是怎样的一种体验呢，英杰从来就没有过的呀，即便每一天的春天，阳光灿烂的午后，他可以凝望小城上空风筝的飞翔，五颜六色，形状各异，如梦似幻，简单就是一个个的仙境呢，每一年这个季节的来临，英杰的梦境都绚烂着，每一天柔和的阳光落进小院里来的时候，他能够觉出一种甜来，一丝丝飘荡在风里的甜。

　　英杰应该笑的，但他笑不起来。就像这一刻，读着这样的句子，他想要知道飞翔的风筝有着怎样的力量，能不能带他一起飞呢？

　　多么渴望！英杰知道，没有谁可以给他一个满意的答案，他注定是要与拐杖相伴的，或许一生，足够漫长。

　　命中注定，要有这样一场大雨，夏天的大雨。

　　充满渴望的春天来临，日子相伴喜悦，留下来的印象便也有许许多多。可是，它的离去呢，似乎无声无息，或者从来就没有昭示或者宣告过。只一任幻化，梦一样点亮夜色，也点亮晨曦。

　　四年级在春天开始，春天的日子过得很快。春天过完，夏天过完，尕玲将是一个中学生，要走过几条街，向着另一个方向走进另一所学校，英杰不能，就像当年他无法与尕玲一起走进现在这个校门。总有什么是遗憾的，英杰不断地接受着这样的现实。

　　功课越来越紧，尕玲几乎没有时间与英杰一起说话，当然也就不能再教给他课本上的那些。不过，现在有了老师呢，还有那么多属于英杰的同学，他们陪英杰上学放学，学习上的事不必担心。

　　忙归忙，每一天，尕玲还是想着法子到英杰家的小院里来，晚饭后坐上一会儿，或者是每一天清晨去学校前敲敲他家的门，英杰能够清晰对这样的敲击做出判断，他对妈妈说：“妈妈，我该去学校了。”出门了，远远看到，匆匆背影。

　　如果不是大雨，注定这是无比寻常的一天。

　　星期一清晨，噼啪作响，雨水像小河一样倾泻，床上躺着的英杰，本来是要被闹铃叫醒的，可是，窗外和整个世界，都被这样的声音与雨水包裹，哪里还容得了昨夜美梦的继续呢，英杰起来得比哪一天都早。

　　穿好衣服，走出屋子，英杰发现妈妈早已经起来了，早饭和妈妈一起在静静地等着他。这样的日子，妈妈是要为他担心的，满世界的水，那一段去学校的路该是怎样一种挑战呢？

　　“英杰，妈妈陪你去学校吧！”

　　“不要，我能行的，妈妈。”

　　雨声里，有敲门声传来。“咚，咚咚，咚咚咚……”响过一遍，没有像往常一样消失，第二遍接着传来。

　　英杰和妈妈知道，门外站在雨中的一定是尕玲，妈妈起身，走出屋子，打开院门，果然看到了满面急切的玲子。

　　“让我带英杰一直去学校吧！”

　　“英杰说，他能行，就让他一个人去吧，我的好学生，可不要迟到了噢。”尕玲知道，这是英杰的决定，她望一眼还将碗端在手里的英杰，走出门去。

　　妈妈也赶早去她的小厂子里了。

　　雨一点儿也没有停下来的迹象，它才不管英杰雨中走路的样子有多么难看呢，是一只大蜗牛，或者是一只依靠了树枝的虫子吧，雨里的英杰，一刻也打消不了这样的念头。

　　英杰不怪老天，相反，倒是要感激呢，现在，一天天，他品尝着这个世界的好，像蜂蜜一样甜美。这样的一点点地爬行与穿越，让他靠近了一个无限光明的世界，这条路的尽头，学校里等待他的不只有满是智慧五彩斑斓的世界，还有那么多可爱的面孔呢，老师的，同学的，尽管在他最初到达的时候不无嘲笑，让他感觉坠入世界的深渊，但是又是这些面孔一点点帮着他从世界的最深处爬上来，现在，他觉得自己已经站到了世界的最高处，对，那个叫喜马拉雅的地方，鲜花盛开。

　　尽管节令到了夏天，雨水淋在脸上依旧冰凉。心中开满鲜花的英杰忽略着这样的凉意，或者说他根本就顾不了雨水是凉还是热呢，他只想快一些到学校里去。

　　并不很长的一段路，这一天，因为一场雨的到达而变得无尽漫长。

　　英杰并不因为这个而放慢了穿越。

　　猝然间，“咚——，啪——”英杰听到有巨响在雨中传来。等他明白是怎么一回事的时候，他已经躺到雨水里，那是怎样淋漓的雨呀，几乎包裹了他的面部，衣服，书包，全都泡在雨里，更要命的是，两支拐杖到了哪里，他竟然无法看到。

　　雨帘交织，密不透风。

　　英杰不知道自己该怎么做，要哭吗？对，是要哭的，除了冷与冰凉，还有彻骨的疼呢。

　　英杰来不及想是哪儿在疼，他要找拐杖出来，一个小小的斜坡，躺倒在坡下的他，还要回忆怎么滑倒，怎么又从坡上摔下来，拐杖被扔到了哪儿？

　　他找不到，这个世界，除了雨，什么也没有！

　　没有了拐杖，学校还是要去的。绝望的火焰，在那一刻化作了闪烁英杰眼前的灯光，趴在水里的英杰，一米，两米，不顾一切，他爬向学校的方向……

　　渐渐地，英杰发现，除了雨水，在他脸上还有一种温热的东西，一点点充溢了。

　　是泪水，多久了，它们没有光临，像远离的一位亲人，现在又回来了吗？要任由它们占据了整个脸颊吗？

　　不，不能，为什么要放任它的流淌呢？

　　“我要站起来，我要行走！”雨中，惊雷般传出了呼喊，英杰把自己都吓了一跳，也就是这一声惊吓，慢慢地，他站起来，摇摇晃晃，迈开了这个世界上属于他的第一个步子。

　　金光万丈，英杰的世界一片彤红，五彩霞光环绕天际，开幕蔚蓝，最后一颗闪亮的星光落下，一轮勃勃红日从遥远的地平线上升起。

　　一步步，极小极小，正在迈开，英杰不再是地面上的一只虫子，没有了拐杖，他同样可以向着自己的前方——原来，他并没有想象中的那个自己一样柔弱。

　　这一天，这个夏天，当英杰站在校门口的时候，欢呼声响彻校园。

　　站起来了，便不会再倒下。生命，不只是等待和观望，一定还有奋起的时刻。

　　三十年之后，已经是这所学校好老师的英杰，照料母亲走完了她在这个世间的最后一段日子，看她安详地闭上眼睛，他知道，他的世界已经永远的缺了一角，再也没有谁能够包容接纳他的一切了！

　　“我是没有妈妈的孩子。”英杰说，是孤独的到达吗？

　　英杰知道，十二岁的那个夏天，他已经不再是孤独的一个，整个世界，将他接纳，包容了他的爱与梦想，也承受了他所有的努力，中学，大学，以及无尽遥远的未来。