9月2日上午，黔南州2026优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲暨“讲述我的育人故事”活动在贵定县拉开帷幕。作为此次巡回宣讲的首站，来自贵定县及周边县市的教师代表齐聚一堂，共同聆听了这场触动心灵的师德盛宴。

　　黔南州教育局党委书记、局长罗红梅在讲话中向全州教育工作者致以第42个教师节的问候。她表示，16位宣讲团成员是全州优秀教师的代表，用教育实践生动诠释了教育家精神，为全州教师树立了身边的榜样。

　　贵定县委书记仲成鹏在致辞中说：“点滴行动铸师魂，这是对教育家精神最朴实、最生动的诠释。你们用坚守诠释初心，以时代书写担当，你们就是教育家精神的践行者，是新时代大先生的生动写照。这是一次精神的火种传递，必将推动教育家精神在黔南大地扎根生长。”

　　宣讲台上，五位来自不同教育领域的教师依次登台，用朴实的语言讲述各自的教育人生。

　　黔南州特殊教育学校校长盛怡回忆起第一次走进特校时的场景：“孩子们用羞涩又好奇的眼神打量着我，两个小女孩拉着我的手问，你是我们的新校长吗？你会给我们上课吗？”她说：“那一刻我深深体会到，教育本就是一座姹紫嫣红的花园。普通孩子好似沐浴阳光尽情绽放的繁花，而特殊孩子则是花期不同、需要更多耐心呵护的幼苗。”盛怡分享了2023年12月的一个夜晚——孩子们排练的舞蹈《梦想》受邀在“黔南骄傲”年度人物发布会上演出，舞蹈最后孩子们一起向着心中的梦想呐喊，声音并不响亮，却打动了在场所有观众。一个曾深夜外出被她找回的同学这一次站到了中心位置，“他看向我的眼神不再是迷茫与无措，而是像有细碎的星光在眼里点点闪亮，他艰难又坚定地跟我说了两个字：谢谢。”盛怡说，近三年来学校都有孩子考上大学，更多孩子凭借学得的技能顺利就业，“静待花开，一个都不能少——这是我们黔南特殊教育始终坚守的初心。”

　　全国模范教师、惠水县第四幼儿园园长周贤怡讲述了自己28年的幼教之路。出生在医生世家的她从小懂得“医术治愈的是人的身体，而教育抚慰的是人心”。1998年她走进惠水县摆金镇幼儿园，面对一群纯真可爱的孩子，她用耐心和微笑叩开了孩子们的心门。有一天一个小女孩摔倒了，她蹲下身轻轻安慰，女孩扑进了她的怀里，“那一刻我的心像被太阳照过一样暖。心与心的距离近了，教育就自然而然地发生了。”但是命运给了她沉重一击——确诊甲状腺癌，2018年癌细胞转移。躺在病床上，同事们把孩子们画的祝福卡片发到她的手机上，有一张歪歪扭扭写着“周老师，快点好”。她想起了刺梨花——能开在石缝里，风吹雨打都不怕。“为了孩子们，我要坚强，我要站起来。”出院后她回到幼儿园，孩子们围过来问这问那，她蹲下身轻声说：“老师好了，老师想你了。”2019年9月，她带着孩子们走进中央电视台“全国最美教师”颁奖现场，孩子们用布依语唱响《好花红》，“那一刻我听见刺梨花开的声音，那是坚韧，是希望，是孩子们走向世界的勇气。”她以一首小诗作结：“石缝能生根，风雨亦向阳。心有花一朵，处处好花红。”

　　贵定县沿山镇岩脚教学点教师陆成文是彝族汉子。2012年毕业后他来到距离县城60公里的教学点，没有幼儿园，孩子六七岁了还留在家里。他把课堂搬进梯田，带孩子们插秧、收稻谷。“春天我们在花海里写生，秋天我们在田野里赛跑。”他既是老师，也是清洁工、维修工、保姆、厨师。2013年3月3日因错过末班车，他扛着50多斤猪肉徒步30公里、走了7小时回到学校，“第二天看到孩子们吃着香喷喷的饭菜，所有的辛苦都化为了值得。”14年间曾有多次离开的机会，但想到孩子们的不舍，他一次次坚定了留下的决心。如今村里通了水泥路，千兆宽带进了校园，230名学生就近入学，有的考上了985、211高校。“我国有300万乡村教师，而我只是300万分之一。但我愿意贡献300万分之一的全部力量。我们或许成不了教育家，但每一位老师都可以有教育家精神。”

　　独山实验小学校长罗茂双的开场令人动容——她让大家看一张希望工程的照片，“今天站在这里的我，就是被点亮的其中之一。”在希望工程资助下完成学业后，她毫不犹豫填报了师范学校，“因为我想让曾经照亮我的那束光照亮更多的孩子。”在狮山希望小学任教时，她留意到孤儿小亮。2006年带小亮去北京录制节目，一直沉默的孩子突然紧紧抱住她，喊了一声“妈妈”。“那一刻我懂得了希望的另一层含义——它不只是学费和书本，更是一个拥抱、一声呼喊，是一个孩子重新相信爱的勇气。”2022年担任实验小学校长后，面对3000多名学生，她说：“现在我就是实小孩子的希望工程。”患有孤独症的孩子在她陪伴下写下了工工整整的观察日记；喜欢昆虫的孩子能一口气说出70多种昆虫名字；叛逆自卑的孩子在围棋陪伴下眼里重新有了光。“昨天希望工程点亮了我这束微光，今天我要和同事们将新希望的种子播撒在每一个孩子的心田。爱一旦被点亮，必将星火燎原。”

　　黔南州教育科学研究所所长熊芳分享了自己的教育经历。“回望2025到2026，这一年是艰难的一年，是奋斗的一年，是充实的一年，更是成长的一年。”面对重重困难，她和团队从零开始，出台教研工作措施，构建教研工作体系，在全省率先推进中小学理科教研提质行动。“我们常常从雾霭弥漫的早上7点出发，奔向12县市的校园；又常常在夜幕低垂的夜晚才回到都匀。我们从办公室走向了黔南教育的田野，走进校园，走进教研组，走进老师们的课堂。”这一年，他们从黔南走向贵州，从贵州走向中国西部，从西部走向全国。“正是这一年行走中的教育，我看见了一间间温暖的教室，一所所美丽的校园，看见了黔南教育的村村寨寨、山山水水。”熊芳说：“教育家是在学校里诞生的，是在课堂里站起来的，是在教书育人的过程中生长出来的。2035就在今天的学校里，在今天的课堂教学中，在高素质专业化的教师队伍建设中。我们满怀信心，这就是教育家精神的伟大心灵的时代回响。”

　　巡讲完毕，走出会场时，许多教师仍在热烈讨论。大家表示，榜样就在身边，要把教育家精神转化为实际行动，为黔南教育高质量发展贡献力量。据了解，接下来宣讲团16位成员还将分赴全州各县市开展巡回宣讲，将教育家精神的火种播撒在黔南大地的每一个角落。（记者 史紫嫣然）