“01、02、03……”口令声此起彼伏，近日，华北理工大学在2026级新生军训期间分组分批开展心肺复苏（CPR）和AED专项培训。活动中，该校选派了具备专业资质的培训师与优秀志愿者，组建了一支高水平的培训团队，采取集中讲解、标准示范、分组实操、现场纠错相结合的方式，帮助学生熟悉突发心脏骤停等紧急情况下的基本处置流程，提升识别风险、及时呼救和科学施救的能力。

　　多年来，华北理工大学将急救技能培训作为新生军训的必修课。“健康学校建设，不能只停留在环境改善和知识宣传上，更要落实到提高学生的健康素养和行动能力上。”培训现场，该校校长张艳博表示，急救教育连接着健康教育、生命教育和公共安全教育。学校以全国健康学校建设和全国学校急救教育试点为契机，把急救培训从新生军训阶段，延伸到课程教学、校园生活和社会实践之中，推动健康教育由知识普及向能力养成转变，让学生在入学之初就树立敬畏生命的意识，具备在关键时刻帮助他人的基本能力。学校把新生军训作为急救知识集中普及和技能训练的场景，把课堂教学作为知识巩固的载体，把社团宣讲、技能竞赛作为拓展实践的来源。学校还在校园布设了多台AED，并把AED配置和校内急救保障作为校园安全体系的组成部分，推动急救教育实现全体在校生覆盖、常态化开展和长效化推进。

　　培训过程中，培训师反复提醒学生，施救时首先要做好现场判断，及时呼叫专业急救力量，并严格按照规范操作。“不少同学理论上听过，但真正遇到紧急情况时容易紧张，不敢动手。”来自护理与康复学院的培训师汪凤兰教授说，“反复练习的目的，就是帮助大家跨过心理关口，同时明确普通施救者的能力边界，做到科学施救、安全施救。”志愿者穿梭在各连队之间，俯身示范，逐一纠正按压姿势和操作节奏。据了解，这些志愿者均通过了规范的急救专项考核和严格的技能竞赛选拔。“看着学弟学妹们在我们的帮助下，从手忙脚乱变得动作规范，特别有成就感。”护理与康复学院的志愿者郝尚佳感慨道，“能把书本上的专业知识，转化为别人‘看得懂、学得会、用得上’的实战技能，这对我们自己来说，本身就是一种成长。”

　　“掌心叠扣、手臂绷直、垂直按压……”培训师和志愿者逐人指导，同学们逐步掌握了心肺复苏的基本操作。艺术学院2026级学生李明豪表示，“以前总觉得急救是医生的事，真正练过之后才知道，普通人在关键时刻也可以发挥作用。”他说回家后将把学到的胸外按压和急救知识分享给父母，让家人也了解遇到突发情况时应该如何正确应对。

　　“急救教育不能止于一次活动，关键是让学生真正学会、敢于在规范边界内行动，同时让校园具备及时响应和有效协同的条件。”该校副校长许莹介绍，学校已将急救内容纳入健康必修课程，自主编写了《校园急救技术与安全管理》教材，依托健康类学生社团开展急救宣讲和技能竞赛，逐步形成了“课堂理论筑基、实践训练强化、社团活动延伸、校园设施支撑”的急救教育体系。

　　从“听说过”到“敢操作”，从一次训练到长期能力，华北理工大学正把急救教育融入健康学校建设和人才培养全过程。学校将继续落实“健康第一”的教育理念，推动学生在军训场上锤炼体魄，在生命课堂上掌握守护自己和他人的基本本领，把健康素养和应急能力转化为伴随成长、服务家庭、面向社会的实际行动。