记忆思维的多元锻炼：

　　也许看到孩子毫无“艺术感”可言的书法或绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，但是这并不表示孩子的作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。甚至有心理学家认为，孩子们5岁以前的创作内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

　　细致观察能力提升：

　　孩子的字体或画面可能会有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？其实这就是孩子观察能力的表现。

　　迸发想象力创想：

　　为什么我们总是很难看懂孩子写的字的是什么呢？因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了烂漫与释怀…这正是想象力的最好表现。

　　情绪的及时宣泄：

　　着名教育家迪斯特·韦赫指出：“书法1小时获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”每一幅书法都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的宣泄表现。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

　　锻炼脑的全面能力：

　　从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的结构、形状，再到内容，创造力可以无限发挥。在写写画画的时候，孩子无意间培养了对线条、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。

　　给人生埋下了美好的种子：

　　孩子学会去感受不同的感情和情绪，这样能够保持乐观的心态去面对生命中的各种困难，这样即使是低谷的人生，也能保留一颗积极追求美好的内心！所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试！