近几年，在各方面共同努力下，“双创”活动蓬勃发展，为激发创新潜力和市场活力、扩大就业发挥了积极作用。面对新形势，要认真贯彻党中央、国务院决策部署，按照高质量发展的要求，更大力度实施创新驱动发展战略，持续深入推进“双创”。

　　高校是一个充满创新活力，进行创新创业的重要阵地，要促进“双创”取得更好的成果就必须抓牢高校这一载体，其中高校的创新创业教育是关键。为此，高校创新创业要坚持共享发展，强化高校创新创业教育成果。

　　高校创新创业教育要以树立共享发展理念。共享发展，主要解决社会公平正义的问题，指发展要为了人民并依靠人民，最终实现发展成果由人民共享。对于高校创新创业教育来说，在“大众创业，全民创新”的时代召唤下，就是坚持以共享发展为促进力强化高校创新创业教育成果，其成果要体现以人为本，促进学生的全面发展，让高校创新创业教育不成为“少数人的事”，而成为“众人之事”，使创新创业教育的实践成果为全体师生员工所共享，为全社会成员所共享，从而营造“全民”创新创业的局面。

　　高校创新创业教育要以学生的自由全面发展为教育目标。这是实现共享发展的出发点和落脚点，是高校教育以人为本的体现。高校创新创业教育以学生的自由全面发展为教育目标在建设主体上要依靠高校师生和社会、企业的全体成员，努力使每个学生都能得到公平享有创新创业教育的机会，在建设内容上要使学生的各方面能力得到提升、个性得到发展。

　　高校创新创业教育要积极打造全员共建共享的新境界。一方面，高校要认识到高校创新创业教育的“人人共建”，不是教育工作者抛弃本职工作，大家都来开展教育工作，而是要充分发挥“关键的少数人”的作用。大学生创新创业教育的理念要做到深入人心，就必须有少数热爱创新创业教育、钻研教育、献身教育的教师与学生为创新创业教育上下求索。“关键的少数人”要成为高校创新创业教育的先行者、先觉者。另一方面，高校还要认识到高校创新创业教育不能只做“阳春白雪”，而应使其融入校园人的生活、学习、工作中，建立机制、采取措施，调动广大师生积极主动参与高校创新创业教育工作，把全员参与作为创新创业教育工作新目标、人人尽力作为创新创业教育工作新境界，充分发挥社会、企业等作用，把动员全社会成员参与创新创业教育工作做实、做深、做细。