来源：燕都晨报
　　走进凌源实验小学，顿时会被浓浓的文化气息包围，校园的文化墙上，是国学经典内容，教学楼内的“国学小书院”，让你了解国学、了解中国的历史文化，还可以观赏国学小状元、美德小明星风采，品读教师、学生、家长心得体会；教室的图书角、走廊的“好书推荐”更是吸引你驻足阅读。
　　多年来，凌源实验小学坚持“以人为本，和谐发展”的理念，构建精品校园文化，不仅彰显学校的办学特色，也为师生共同成长创造了和谐的最优环境。
　　校园文化建设坚持个性化原则，体现学校的四大办学特色。
　　国学教育特色。操场校园文化墙“道德苑”，定期展示《弟子规》《论语》《三字经》等国学经典内容，学生玩乐和行走之间也可以读一读，背一背。教学楼内“国学小书院”通过介绍国学书籍、笔墨纸砚、京剧等内容，引领师生简单了解国学以及祖国源远流长的历史文化。
　　书香校园特色。教室建图书角、走廊设班级“好书推荐”，楼层有“学校好书推荐”，操场筑书林雕塑，题写“今天，你读书了吗？”走进教学楼，“我读书，我聪明”“读万卷书、行万里路”“知书以达理、读史以明智”温馨提示随处可见，只要学生想读书，随时随地都可以有书读。
　　美育教育特色。教学楼西侧楼梯集中展示学校“以美育德、以美启智、以美陶情”的美育教育理念以及开展的相关活动。楼梯美育文化和音美教育功能室连为一体，构建了学校“以美育人”的文化空间，引导学生从“发现美”“探索美”“欣赏美”到“创造美”“传递美”，并最终让学生成为“美”的人，不仅会审美，更要做美德人。
　　养成教育特色。“抓好养成教育，夯实做人基础”这是凌源实验小学多年来坚持的特色办学之路。“好习惯成就大未来”作为全校养成教育口号书写在操场醒目位置，“居家篇”“学校篇”“社会篇”作为养成习惯培养内容图文并茂在校园墙壁上展示，从“让文明成为习惯”“让感恩成为习惯”“让学习成为习惯”“让责任成为习惯”“让审美成为习惯”作为养成教育培养目标书写在教学楼中厅楼梯位置，从口号到培养目标、培养内容构成了学校养成教育的缩影，让学生人人耳熟能详，并通过学校的教育教学活动内化成学生的自主行为。
　　校园文化建设坚持实践性原则。学校的负责人认为，校园文化是一种动态文化，校园文化除了起到耳濡目染的教育作用外，更重要的是要让师生参与到其中。校门口的橱窗不仅能动态展示教师之星，更侧重展示学生之星。走廊墙壁、楼梯墙壁处处展示师生才艺，可以是书法、绘画作品，也可以是手抄报纸。只要有才华，就有展示的地方。“德育室”“科研室”既供教师开展活动，还能品读他人优秀成果，“快乐书吧”可以读书也可以记笔记，英语角可以进行评比擂台赛也可以表演短剧，“心灵驿站”可以促膝交谈也可以信手涂鸦，“收旧利废”空间既“回收废品献爱心”，又展示变废为宝的手工作品。“校园文化是看的，更是用的，师生参与到校园文化建设中，有助于促其全面、主动的发展。”