（本网讯记者王慧娟）2018年11月6日，习近平总书记在上海虹口区市民驿站嘉兴路街道第一分站考察时指出：“垃圾分类工作就是新时尚，我关注着这件事。”

　　如何深入贯彻习近平总书记关于生活垃圾分类工作重要指示精神，将这件“新时尚”工作做好做实做出彩，2018年11月11日至11月16日，郑州市教育局组织县（市）区教育局主管副局长、分管科室负责人，市教育局垃圾分类试点学校分管领导前往厦门取经。郑州市教育局党组成员王巨涛，郑州市教育局体卫艺处处长高百中、团委书记闫曦、宣外处副处长雷刚带队参加培训。

　　在几天的学习中，培训班学员先后聆听了多位专家授课，几位专家从不同领域，不同角度向学员做了专业、细致的讲述。

　　厦门市垃圾分类管理中心垃圾分类管理科科长赵海涛老师结合厦门垃圾分类工作实际，向学员讲述了垃圾分类的目标和任务，推进中的战略和战术，以及存在的主要问题。在讲座中，他向大家普及了“垃圾分类”的概念，将垃圾从“生活垃圾”的小概念里跳出来，实则为“城市固废”。对于垃圾分类工作的四大环节，即分类投放、分类收集、分类运输与分类处置详细讲述，对构建科学的垃圾分类模式、健全的保障体系提出设想。

　　黄森老师是厦门市五缘第二实验学校政教处主任，在他的讲座《垃圾分类进校园》里，学员看到了垃圾分类工作的全面播种，处处开花。学校多年来完善机制，优化硬件，规范管理，学校不仅将垃圾分类工作全学段全学科融入渗透，又充分结合主题班会故事、爸妈进课堂、国旗下微课堂，校园科技节等学生德育活动，让垃圾分类观念深入每个教师、每个学生以及每个家庭。

　　厦门大学博士生导师，环境与生态学院教授曹文志结合个人研究领域，重点讲述了生态文明建设与环境治理体系之水环境的治理。在多年的研究中，曹教授对我国当前水环境的形势、流域水质目标管理技术体系的构建、以及福建省环境治理体系进行了专业的分析，他认为江河湖库水质总体状况有所改善，但是水生态系统退化严重，生态服务功能丧失。福建省作为国家首个生态文明试验区，通过完善流域和海洋生态环境治理机制，加快构建监管统一、执法严明、多方参与的环境治理体系，为其他地区探索改革路径。

　　根据培训安排，市教育局一行先后考察学习厦门五缘第二实验学校垃圾分类经验，学习中央湾区社区垃圾分类与生态建设成果以及海沧区延奎小学垃圾分类经验。

　　其中延奎小学的“文明小袋鼠”4.0版升级活动给大家留下深刻的印象。学校2014年设计了垃圾分类形象大使——“文明小袋鼠”，袋鼠育儿袋表示“袋走垃圾”，让绿色环保理念“袋袋相传”。2014年6月起，环保行动不断升级，从1.0垃圾不落地，到2.0垃圾要分类，到3.0垃圾变宝贝，再到4.0文明我先行，学校的系列环保行动得到学生、老师、家长的全员参与，小手拉大手，校园带动家庭、社区，最终达到全面覆盖。

　　在延奎小学的读书室，学员进行第一次集中讨论。大家一致认为这里的很多做法可借鉴，可复制，特别对于学生、教师、班级、家庭层层评价体系的建立，促进垃圾分类工作深入、持久、高效的展开。

　　专家授课，现场教学，带给全体学员一波又一波的冲击。在小组讨论环节，每个小组由组长召集，就学习主题与工作畅想展开热烈讨论。然后，由市教育局宣外处副处长雷刚主持成果展示环节，每个小组选取代表进行汇报交流。

　　第一组代表郑州市第二十四中学总务主任史海永，他表示要将口号化作理念，通过小手拉大手，加强家校联系，建立健全垃圾分类评价体系。第二组代表郑州市第十九中学政教主任潘冠华强调抓住初期垃圾投放这一环节，解决“怎么投、分几类、往哪投”的问题，他提到了迫切存在的问题是需要建立自上而下的完整机制，充分协调校办、政教、团委、教务、总务等部门，以学生为主体，以点带面，以星星之火，促燎原之势。

　　第三组代表上街区教体局副局长陈宝红认为经济基础决定上层建筑，经济发展到一定的阶段，垃圾分类工作势在必行，我们要以这次培训学习为契机，扎实有效的开展此项工作。新郑市教体局体卫艺科科长秦林河代表第四组进行发言，他谈到要提高认识，搭建更多平台部门融合。下一步的工作重点是加快基础设施配备，把活动有机整合，提升师生环保意识。第五组代表郑东新区教文体局党委书记王恒对下一阶段的工作进行了规划，主要涉及到成立组织，做好预算，宣传到位，开展培训，奖罚分明。

　　郑州市教育局党组成员王巨涛对大家的学习、讨论给予了点评，他肯定了大家的学习成果，并对接下来的工作进行规划。

　　首先，要提高政治站位。十八大以来，党中央高瞻远瞩，将“立德树人”作为学校教育的中心环节和根本任务，这就要求全社会每个环节、每个角落、每个细胞都要努力，为实现“中国梦”而奋斗。我们此次学习，当以垃圾分类工作为抓手，促进校园、社区乃至整个城市的生态文明建设。

　　其次，要将垃圾分类工作界定为践行社会主义核心价值观最基础的实践。将垃圾分类工作结合课堂教学，结合社团活动，结合科学实践，结合服务社会、服务社区，同时与带动家庭相结合，与创建文明校园相结合，内化于心，外化于行。

　　第三，高度重视，严密组织，细化环节。从发动、布置、落实到奖评、评价，环环相扣，全方位布局，提高知晓率。要建立志愿者队伍，组织参加社会实践活动，带动班级、家庭、社区、社会对垃圾分类的认知与行动。要扩大宣传，利用班会、队会、团会、黑板报、手抄报等一切可以利用的手段，让学校与家庭对此工作面对面、肩并肩、手拉手。

　　第四，加强垃圾分类工作知识培训。要树立大格局观，提高站位，通过试点——示范，直至全面铺开。接下来要考虑建立专家库，建立试点学校，对垃圾分类工作进行专业、系统培训，加强学校、家庭、社会和舆论的联动，将这项工作做实、做出彩，做出郑州特色。