为了深入贯彻落实党中央、省委、市委和区委的部署要求，着眼于让习近平新时代中国特色社会主义思想在海南琼山这块大地落地生根，着眼于凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，自启动新时代文明实践活动以来，云龙镇中心小学作为最基层的教育系统工作单位，努力践行社会主义核心价值观，大力传播中华优秀文化，弘扬正能量是学校的职责和使命。在教育教学活动中，努力培养志愿服务意识，培育志愿服务理念，引导广大青少年深刻学习领会习近平总书记对“中国梦”的深刻诠释，切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值观宣传教育，提升未成年人的文明养成教育和宣传当地文化精髓，努力开展精神文明建设，传播正能量，让文明的果子四溢飘香。

　　云龙镇中心小学创建于1921年，毗邻爱国主义教育基础琼崖红军改编旧址，琼崖人民抗日战争第一枪在云龙谭口打响，同时云龙又是冯白驹将军的故乡，如此诸多的红色文化素材奠定了这所学校的发展底蕴和文化基础。历经多年发展，学校依托这些特有的本土红色素材，逐步奠定了学校的办学特色取向，把未成年人思想道德建设充分地与红色教育相结合在一起，逐步形成学校特有的红志文化理念。

　　红志小导游正是学校结合办学特色，利用云龙特有的红色教育素材，培养红色志向义务小导游，为学校隔壁的琼崖红军改编旧址提供志愿讲解服务，培养学生立志报效祖国，回报社会的意识和能力。孩子们精彩的讲解同时也宣传了海南抗日革命的光辉历史，传播了老一辈革命先烈的感人事迹，传承革命先辈的优良传统，让红色文化之花文明绽放。

　　2018年以来，这些小导游已经义务性为社会提供红色讲解近二十场次，积累了丰富的实践经验。海口网、南海网、人民网、海口电视台和海南电视台综合频道也对他们的事迹进行了专门的报道。在这项工作当中，这些小导游的身影成了改编旧址的另一道靓丽的风景线，他们的自然谈吐、自信风采已经深受参观群众的喜爱，获得社会各界人士的普遍关注和好评。另外，这些孩子的志愿行动成为了学校及社会的一面正能量教育的旗帜，为学校其他孩子乃至全社会树立了学习的榜样，为学校良好校风和学风的建设以及新时代文明实践活动做出了积极的贡献。他们的身影成为了学校的象征，树立了新时代文明的形象。

　　为了深入贯彻落实党中央、省委、市委和区委的部署要求，着眼于让习近平新时代中国特色社会主义思想在海南琼山这块大地落地生根，着眼于凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，自启动新时代文明实践活动以来，我们作为最基层的教育系统工作单位，努力践行社会主义核心价值观，大力传播中华优秀文化，弘扬正能量是我们的职责和使命。在教育教学活动中，我们努力培养志愿服务意识，培育志愿服务理念，引导广大青少年深刻学习领会习近平总书记对“中国梦”的深刻诠释，切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值观宣传教育，提升未成年人的文明养成教育和宣传当地文化精髓，努力开展精神文明建设，传播正能量，让文明的果子四溢飘香。

　　校创建于1921年，毗邻爱国主义教育基础琼崖红军改编旧址，琼崖人民抗日战争第一枪在云龙谭口打响，同时云龙又是冯白驹将军的故乡，如此诸多的红色文化素材奠定了我们这所学校的发展底蕴和文化基础。历经多年发展，学校依托这些特有的本土红色素材，逐步奠定了学校的办学特色取向，把未成年人思想道德建设充分地与红色教育相结合在一起，逐步形成学校特有的红志文化理念。

　　红志小导游正是学校积极响应海南省各级政府关于开展新时代文明实践活动的号召，结合办学特色，利用云龙特有的红色教育素材，培养红色志向义务小导游，为学校隔壁的琼崖红军改编旧址提供志愿讲解服务，培养学生立志报效祖国，回报社会的意识和能力。孩子们精彩的讲解同时也宣传了海南抗日革命的光辉历史，传播了老一辈革命先烈的感人事迹，传承革命先辈的优良传统，让红色文化之花文明绽放。

　　2018年开展新时代文明实践活动以来，这些小导游已经义务性为社会提供红色讲解近二十场次，共有约计1200名学生和群众认真聆听了他们的讲解。海南电视台等多家媒体也对他们的事迹进行了专门的报道，更是进一步扩大了活动的影响力和范围。在这项工作当中，这些小导游的身影成了改编旧址的另一道靓丽的风景线，他们的自然谈吐、自信风采已经深受参观群众的喜爱，获得社会各界人士的普遍关注和好评。另外，这些孩子的志愿行动成为了学校及社会的一面正能量教育的旗帜，为学校其他孩子乃至全社会树立了学习的榜样，为学校良好校风和学风的建设以及新时代文明实践活动做出了积极的贡献。他们的身影成为了学校的象征，树立了新时代文明的形象。

　　通过实践，云龙镇中心小学已经逐步形成一套完整的培养模式，不间断地培育志愿小导游，继续将红色文明实践传播到这块热土的每一个角落。这个志愿服务团队主要采用学校社团的形式组队，孩子们结合自己的兴趣特长，通过一带一的形式，让孩子培养孩子，形成高年级带中年级，一代传承下一代的作法，让这一项工作继续完善并传承下去。由于都是小学生，不能安排太多内容，所以我们将整个琼崖改编旧址划分成为八个点位，每次由八名正式小导游学生负责分段讲解，正式小导游负责带领助理小导游一名和实习小导游一名。助理小导游和实习小导游在没有取得正式上岗资格之前，要虚心请教，跟班学习，在正式小导游缺岗时要及时补位。在整个培养过程中，采取班级推荐，择优上岗的机制，激发孩子们努力进取，指导老师负责点拨式的指导，形成以学生为主体，以教师为主导的教学引导模式。

　　身着红装，志当高远。云小红志小导游，正以展翅姿态翱翔天空，相信学校的明天将会在这些小朋友的点缀之下变得色彩斑斓，他们美丽的身影将成为新时代文明的传播者和象征者。