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崧厦镇小让传统文化教育在校园落地生根

阅读:1320 次 作者: 来源: 浙江新闻 发布日期:2019-04-25 16:19:10
基本介绍:一起问道文艺网分享的文化教育资讯。

 

  校园,是一首带着文化底蕴和审美情趣的儒雅之诗,理应让学生沉浸其中,品读味道。

  一所校舍新新的乡镇小学,怎样进行中华优秀传统文化教育呢?

  崧厦镇小的回答是:引导孩子们从了解学校的历史开始,从熟悉崧厦这片土地开始,从热爱上虞家乡开始,拉近孩子们与传统文化之间的距离,努力培养国际视野与乡土情怀的美格少年。

  深挖学校资源和乡土资源,用身边的题材精心打造乡土课程,用身边的熟人、故事讲述传统文化精髓要义,用身边的活动促进学生成长,崧厦镇小积极寻找传统文化的乡土表达,细细品读校园这首带着文化底蕴和审美情趣的儒雅之诗。

  校舍崭新,却已写就一本厚重的书

  走近位于裕德路69号的崧厦镇小,首先映入眼帘的是校门,被设计成一本打开的书。“校园文化就是一本书,这不仅是对校园文化内涵的深刻揭示,也为校园文化建设提供了方法。”校长夏伍华介绍,围绕“立格育人”这一条主线,学校正不断将校园文化写入“书”中。

  记者注意到,校门背面刻着校志铭,介绍着学校的前身、办学目标、理念。再往前的广场,地上是由16块大理石刻成的校史大道,记录着十易校名、七迁校址的厚重历史。

  从清康熙年间绍兴知府俞卿在崧厦船弄里创办“崧陵书院”,到1905年创办“时术两等小学堂”,再到1949年上虞解放,学校更名为“崧厦区中心小学”;最后到2013年6月,崧厦镇小异地新建,裕德路69号的新校园在2014年投入使用,崧厦镇小校舍新新,却是底蕴厚重。

  “校史是一本厚重的书,展现的是一方的历史文化。”夏伍华介绍,校园处处有匠心,一草一木、一砖一瓦都是文化符号,都有润泽意义。

  新校园整体建筑风格沿袭古代学堂的设计。楚汉园中有象棋残局“蚯蚓降龙”,节气园中有“四时节气”,“梅、兰、竹、菊”四君子以及《兰亭序》的石刻中隐藏着历代篆刻精华,国学大厅展示着来自历届校友和在校学生的书画作品……校园处处展现着中华传统国学文化之精髓,将视觉形象所传达的客观信息转化为心理意义,使学生在认同过程中感受文化的召唤。

  文化自信,来源于孩子们的认同感

  “传统文化对孩子来说有点遥远,一味让孩子去学经典古文,孩子可能兴趣不大,我们寻找和设计特别贴近儿童生活、符合他们年龄特点的课程。”夏伍华向记者介绍,要让优秀传统文化在校园实现全方位的“融入”和“贯穿”,就不能让传统文化教育仅仅停留在书本上,更要充分利用本土资源,把传统文化融入课程和教材体系之中。

  “儿童乡土写作”拓展性课程基于地域特色和优势,利用越地丰厚的乡土文化资源,编写《儿童乡土习作导学》校本教材;“欢乐篮球”课程结合了上虞传统游戏和地方音乐元素,并较好地将其与上虞乡贤、奥运功臣何振梁所倡导的奥运精神和乡土体育文化相结合;“地方戏曲”课程,是对“乡土非遗”的学习和传承,课程重点是学唱越剧、莲花落,内容以上虞相关戏曲选段为主;“伞花朵朵”课程,是对崧厦伞文化的学习与宣传,包括开播“小伞花”电视台和举办伞花艺术节;“谢晋电影艺术欣赏”课程,是对学生的电影艺术的启蒙,对乡贤谢晋爱国精神、爱乡精神的传承……这五门课程组成了崧厦镇小的“儿童乡情文化教育课程群”。

  崧厦镇小的教育人清醒认识到:传统文化进校园不能只做加法,还要做减法。不能把传统文化和国家课程对立起来,而是应该按照认知规律和课标要求,将传统文化融入到国家课标课程中。

  通过顶层设计形成符合学生认知规律、各个学段相互衔接的课程体系。以乡土、乡情为主线,除了将国学、传统戏曲戏剧、非遗文化、民俗风情、书法、国画、民乐等内容融入教学之中,使语文、体育、音乐、品德、综合实践等得到有机的整合,崧厦镇小更着力培养学生对中秋、重阳、清明、春节等文化传统节日及传统礼仪的兴趣爱好,增强学生对传统文化立体化认识和感知度。

  落地生根,在体验中接受文化因子

  在多年传统文化教育实践中,夏伍华得出一条珍贵的经验:传统文化教育怎么才能落地生根?一定突出“体验性”,学生没有亲身体验,想传承很困难。

  “优秀传统文化提供一种价值观,一种审美导向,一种造物传统,一种生活方式。”夏伍华说,不管是传统文化还是核心价值观,最后都应该是落实到行为上。用一个传统的器物,如社团课上的青瓷,让学生体会中国的工匠精神,比再多的语言都管用。

  目前,崧厦镇小32个班级的学生共享68个特色社团,这其中,有三分之一的社团都带有乡土的、地方的文化特色,让学生有很强的参与感。如青瓷社、茶道社、国学社等。

  “传统文化进校园应以一种‘嵌入式、掺沙子式’的模式开展教学”。夏伍华介绍,崧厦镇小广泛开展艺术演出、展览展示、讲座演示、经典赏析、国学诵读、参观访问、参与体验等活动,“每一次活动,哪怕学生能接受一个点的传统文化因子,也可以带动攻克全局。”

  在国学进校园中,崧厦镇小创办国学文化节,以“经典浸润童年智慧点亮人生”为主题,开展诵读经典比赛、国学故事配音、名著情景剧表演、“玩转国学快乐成长”等诵经典、知经典、悟经典系列活动,希望学生们在活动的亲身体验中,接受优秀传统文化因子。

  在近年的实践中,崧厦镇小努力把传统文化教育变成接地气的课程,把从前学生陌生的经典变成现在熟悉的内容,使传统文化教育成为有根的教育,学校也在校园文化建设中取得了明显成效,先后被评为省“美丽校园”、省“书香校园”、省卫生单位、省少先队先进集体。(记者  成波


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