摘要：高中历史是高中课程的重要组成部分，为了提高历史教学质量，要求教师在历史教学过程中不断探索，努力提高学生学习历史的热情。热情来源于兴趣。俗话说得好，兴趣是最好的教师。本文就高中历史教学中，如何激发学生的兴趣。提出了一系列策略，让学生对历史学习不再发愁。所以在高中历史教学中重要的教学目标是让学生对历史学习产生兴趣，进而促进历史教学的进程，提高历史教学质量。

　　关键词：高中历史；教学；兴趣；有效激发；方法

　　前言

　　随着我国教育水平的不断提高，传统的教学模式已经不能满足新时代学生的需求。这就要求教师改变传统的教学模式，激发学生对历史学习的兴趣。在历史教学中教师应着重培养学生的兴趣，从基础开始，调整好课堂气氛，努力提高学生上课的积极性。

　　１兴趣是高中历史学习中的一把金钥匙

　　俗话说：“兴趣是最好的教师”，浓厚的学习兴趣，可以激发学生学习热忱，会使学生产生不断学习的动力。高中历史已经有相对完整的历史记事表，无论是近代、古代、还是现代都有不同程度的介绍，所以在高中历史教学中的教学内容丰富，而教学的重点，多表现在一些重要历史事件上的讲解和背诵。虽然建立了相应的历史体系，但高中历史缺乏对历史人物、朝代、国家等历史内容的具体分析，也就是说，高中历史的内容，只是对历史浅显的介绍，而对于学生现在学习历史，主要是更好的去挖掘前人留下的历史遗留问题，探索学生对历史学习的浓厚兴趣，让学生在兴趣中学习历史，发现历史，记住历史。

　　２历史教学对学生兴趣的激发策略

　　２．１创设轻松愉快的学习氛围激发学生学习兴趣

　　好的学习环境是学生走向成功的重要条件，所以教师在上课时应给学生创设轻松愉快的学习环境，尝试各种方式让学生活跃起来，不要让课堂死气沉沉，没有生机活力。历史本来就很枯燥乏味，如果死气沉沉的话，更多的学生就没有兴趣去学习。因此上课时教师不要重点讲授课本，要以风趣幽默的故事把历史内容展示给学生，这样就可以使枯燥的历史内容有血有肉、活灵活现，这样才能更好的让学生对这段历史印象深刻，也能让更多的学生融入到教师课堂教学中去，这样时间一长就能激发学生对历史学习的兴趣。

　　２．２组织多种多样的课堂活动提高学生学习激情

　　高中历史教学中，丰富多彩的课堂活动，有助于激发学生学习历史的兴趣。比如讲授一个历史人物可以让学生自由评价，充分发表见解；或者从演讲的方式，让同学们自由发挥，表达对这个历史人物的自我看法；讲述一个历史事件时可以让学生分组讨论，每个小组提出这个事件的重要内容；还可以让小组成员情景再现，分配角色，每个成员都参加表演，以历史剧的形式表演出来，让历史重现。这样有利于学生的记忆和掌握，重要的是激发了学生学习历史的兴趣，提高了学生学习历史的激情。

　　２．３多媒体设施与传统教学相结合

　　在这个科技发达，网络发达的社会，教师如果只能拿着课本在课堂上讲课，恐怕不能满足学生对教学的要求。所以要求教师要精心准备历史教学课件，充分利用课件更好的讲述历史内容。课件也不是简单的列上提纲和内容就行。为了激发学生的学习兴趣，教师应多附上一些与这节课历史内容的相关图片、视频、解说文字，或者电视剧片段。有了这些直观内容的帮助，学生更容易记住课本的历史内容，更容易理解当时历史发展的过程，现代化的教学手段可以提高教师的教学效率，更能激发学生学习历史的兴趣。

　　２．４改变一成不变的教学语言

　　教学也和脱口秀、相声、小品是一个一样，也是一门艺术，教师讲的好，学生会听的聚精会神，专心致志，并且自己觉的学习是快乐的。对于历史教学来说，更需要教师幽默风趣地讲课，不能像传统教育一样，按课本机械的串读，而是需要教师津津有味、张口就来，而且把历史事件讲得栩栩如生，让学生对历史学习充满热情，从而进一不激发学生对历史学习的兴趣。历史事件，历史人物也不能没有色彩地讲述，也应该跟上学生的潮流，多用一些网络语言，这样讲课既能使学生学习快乐，也能激发学生学习历史的兴趣，还能提高教师教学的效率。

　　２．５教师多给学生总结规律，繁杂问题简单化

　　高中历史的学习中，有很多需要背诵并要求熟记，这给了很多同学压力，繁忙的学习中，历史的背诵无形中给学生增加了很多学习负担。这也是很多学生对历史学习没有兴趣的重要原因。所以在教学过程中，教师要多给学生总结知识要点，让繁杂问题简单化，比如教师对历史人物，历史事件进行总结点化，编成一首诗，或者顺口溜，让学生们读起来朗朗上口，这样一来学生背诵这些历史知识就容易多了，这样的教学方法，学生对历史学习产生了兴趣，既节省了时间，更提高了效率。教师何乐不为。

　　３结束

　　随着国家教育水平的显著提高，对教育的教学质量的要求也越来越高。高中历史的教育对国家进步有一定战略意义。所以要求教师要努力激发学生们学习的积极性，时时探究的激发学生学习兴趣方法，因材施教，找到一个有效的教学方法，让学生在高中学习历史不再枯燥无味，不在头疼，能轻松愉快。要努力提高学生学习历史的兴趣，为以后学好历史奠定良好的基础，为人类进步做一点贡献。

　　参考文献

　　［１］谭宗礼．新课标要求下中学历史教学兴趣培养．《求知导刊》．２０１５

　　［２］吴越．中学历史教学中培养学生学习兴趣的策略与实践．《陕西师范大学》．２０１２

　　［３］姜红．初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析．《中华少年》．２０１５

　　［４］李晓宁．初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析．《亚太教育》．２０１5.