手里拿着新书《教海梦留痕》，惠东县白花镇谟岭小学校长、小学高级教师罗惠鹏，忍不住心里的喜悦，赶紧将这个好消息告诉了惠东县白花镇谟岭小学的老师们。这本汇集了谟岭小学老师教学论文集的书籍，是多位老师多年来基层教学实践成果的结晶，也是惠州市第一本一所乡村小学老师的论文集。

　　53篇论文结集成书，让同行们从中得到启迪

　　谟岭小学是一座拥有190多年历史的乡村小学，是在清道光壬午年“榴实山房”的原址上创建，有着厚重的文化底蕴和悠久历史。在谟岭小学待了11年的罗惠鹏，深深爱上了这里的一山一水、一草一木。作为谟岭小学校长的他，觉得自己应该为这所学校做一点事。

　　1995年就在基层小学工作的罗惠鹏，对农村小学学生和老师的工作很了解。他知道，农村小学很多老师对待工作兢兢业业，有着丰富的基层教学经验，他想将谟岭小学老师们的“原生态”教学札记结集成册，让农村基层教育战线的同行们，可从中得到某些启迪。要出一本教学札记，也不是一件容易的事。幸好，谟岭小学的教研氛围很浓，学校有三个课题研究，其中还有一个是省级课题的子课题，多位老师都写有论文。

　　2016年初，罗惠鹏开始收集老师们的论文。到2017年底，老师们的教学论文收集了几十篇。罗惠鹏开始着手出书的事情。“差一点难产，出书的资金不到位。”罗惠鹏筹资出书时，遇到不少困难，通过亲戚朋友们的帮忙，出书的资金才筹够。用了半年多的时间，《教海梦留痕》与读者见面了。“没有用学校一分钱，还给老师发了稿费。”罗惠鹏开心地说。《教海梦留痕》全书22万字，分德育、教学、管理等三辑，一共收集了13位老师的53篇论文。书中多篇论文，运用大量生动教学实践和范例，全面深刻地阐述了教育的重要性以及学习目的的态度内容与方法。表达师生互相尊重平等和差异式教育是培养人才的有效手段。认为教育是激发学生自觉学习的必然手段，教育要帮助学生正确对待社会与前途的关系，帮助学生树立正确的学习观尤为重要，应注重打牢学业和德行的根基，告诫学生从小就要敢于面对现实，敢于追求未来，努力学习文化科学知识，创造一个美好的幸福人生。

　　笔耕不辍，论文获得省级征文二等奖

　　《教海梦留痕》收集了罗惠鹏的17篇论文。据了解，罗惠鹏在繁重的教学和管理实践中，坚持笔耕不辍，写了不少论文。其中获县级以上论文奖有30多次，16篇论文在省级以上专业报刊上公开发表。书中收集的一篇《着力“三级”联动措施，强化“农小”法制建设》论文，获得广东省“依法治校”主题征文活动二等奖。罗惠鹏说，当时参加征文的有6000多篇论文，只有200篇获奖。能获得二等奖，令他喜出望外。这篇论文，是他多年工作的经验之谈。在农村小学工作多年，他对“依法治校”感触良多。他觉得法制教育，不仅仅是学校的事情，要多方面配合来教育孩子。谟岭小学就是采用学校＋村委会＋派出所等多方合作，来教育孩子遵纪守法。

　　留守儿童的教育问题，可以说是眼下让教育界，特别是农村基层教育界最头疼最棘手的问题，它已经成为社会广泛关注的热点和痛点。罗惠鹏所在的学校，有四分之一的学生是属于留守儿童。罗惠鹏觉得，对留守儿童要开展“关心、关注、关爱”的活动，从精神上、物质上来关爱留守儿童。他的论文《关爱是一帖永不过期的保鲜剂》就是介绍自己对留守儿童的一些做法。罗惠鹏在这篇文章中，直面这一问题，不仅展示了依托“关工”平台所获的“关爱”硕果，而且探寻了如何充分发挥班集体优势，组织同学看望留守儿童，创新“关爱留守儿童”工作新举措。

　　教学经验写成论文，提供可借鉴的范本

　　《教学梦留痕》收集了谟岭小学13名老师的论文。多位老师根据自己多年的教学经验，总结一些做法，写成论文，提炼教书育人的理念和方法，为乡村学校教育和教学实践提供可借鉴的范本。

　　赖惠娟老师的论文 《巧用信息技术，构建小学数学高效课堂》，就是结合她多年一线数学课堂的教学实践写出来的。赖惠娟在文中写到自己利用幻灯机，提高复习效率，将新课导入课件，激发学生的兴趣，还利用微课和电子白板，提高课堂的教学效果。

　　《教海梦留痕》中，收集了9篇与英语教学有关的论文。陈丽珍老师在《如何让后进生喜欢上英语》论文中，就是将自己以情投入，以爱感化，努力发现学生亮点，创造机会让学生展示自己，增强学生的学习信心等方法写出来。她希望把自己实用性很强的英语教学经验写出来，能帮助农村小学的学生，在学习英语时能获得乐趣和成就，能寻找到一条学习英语的成功之道。（记者 朱如丹）