2017年9月16日，经过几番辗转，我们抵达屏东大学，开始了为期四个半月的两岸特殊教育的学习交流活动。屏东大学，位于海峡对岸——宝岛台湾的南部，屏东。这个台南以南的小镇，有着一望无际的平原，有着能让焦躁的心平静下来的神奇力量，有着能让远离家乡的学子感受到如家般温暖的热情。本篇报告主要对本次交流课程学习、台湾人文风土见解、心得与领悟进行总结。

　　一、学而知之，知而用之

　　首先介绍课程，屏东大学规定学生每学期所修学分最多为25个学分，而我所修课程的学分就达到了23个学分，共11门课程。课程包括：视觉障碍教材教法、自闭症教材教法、应用行为分析、资优概论、多元智能概论、听觉障碍教材教法、教学实习、ADHD教材教法、早期疗育、特殊学生评量、融合教育概论等课程。在任课教师方面，屏东大学为我们安排了优质的教师队伍，毫无保留地滋润着我这片因渴望知识而干涸的田野。

　　本次交流学习活动对于我来说，相当于一扇打开就能看到新世界的大门。学习特殊教育的时光里，我常常思考，如今我所学是否能在将来为我所用？现在的我能为特殊教育贡献什么？而本次交流学习，仿佛成了我的灯塔，让我的前路开始清晰起来。在课程学习中，我碰到了不少在以前学习时不曾思考到的问题，也学习到了在以前学习时不曾学到的教学方法。

　　最为印象深刻的一门课，当然就是教学实习了。教学实习不同于见习，用任课老师的话说就是，试教的时候你就是导演、编剧和演员，而见习的时候你只是个群演。学校安排的试教共进行了12个星期，同学们分别被安排到屏东特殊教育学校、小学资源班、小学特教班进行试教活动。虽然每周只需要试教一节课，但是每次试教前的准备工作都需要我们花费不少时间。在试教过程中，我面临着一个又一个的问题、遭遇了一次又一次的挫折，学会了要耐心对待问题，学会了要站在学生的角度思考教学，学会了在每次教学前都思考本次教学的意义与作用。同时，也学会了不少教学方法。例如如何使用一条小小的橡皮筋达到为了让重度视障的学生也能充分参与课堂的目的，例如如何使用一个盒子就能让自闭症学生不用学会数数也能轻易完成作业。

　　除了课程学习外，我们会在周末去参访台湾的一些特殊学校和机构。在参访过程中，我了解到特殊人群除了到特殊学校就读学习课程知识外，也可以到职业培训机构学习一项技术。在高雄博爱职业培训中心里，特殊人群可以学习3D打印技术、海报制作、缝纫等让特殊人群能在当下找到工作的技能。同时，在参访时，我了解到一些关于早期疗育的知识，例如转衔渠道、在家培育和机构课程教学等，也解开了以前对于资优教育的一些迷思。

　　托了粤台计划的福，在课余时间，老师安排我们学习了scratch软件、制作乳液、制作点点狗和立体拼图等。这些宝贵的学习经验都是一颗颗刚开采的宝石，价值连城。

　　二、宝岛台湾，遇而倾情

　　从前，只在电视上见过台湾，电视所见总让我感到遥不可及。而真正踏在台湾这片土地上时，一切担忧都化为好奇和喜欢。屏东这个小镇，有着一股能让我内心平静下来的神奇力量，可能是因为那下午五点多就完全暗下来的天色，可能是因为每个人脸上那温暖的笑容，可能是因为屏东四季如夏的温暖天气。我喜欢这个小镇。我喜欢台湾。喜欢它的热情，喜欢它有信仰，喜欢它的美食。

　　在台湾，我看过比小学课本里描述的还美的日月潭，看过比台湾偶像剧里还要高还要好看的101大楼，看过高山看过雪看过云海看过山城，它们都成了我脑海里美好的回忆。台湾人的热情好客，是能与那美丽花朵媲美的存在。台湾人的贴心，总能体现在一些小细节上，但这些小细节却能让你内心暖烘烘的。

　　台湾人有着浓烈的宗教信仰，到处可见的庙宇、教堂，一些节日的大规模聚餐等，都是在我以前的人生里没有见识过的，在大陆这边，宗教信仰已经慢慢淡没，庙宇更是难得一见。还记得平安夜的时候，被一群陌生的基督教徒邀请，一边沿路唱歌一边送祝福，得到路人回应的时候真的很开心，那是一次特别的节日体验。

　　三、拥抱美好，迎接明天

　　本次前往台湾的交流学习活动已经圆满结束，归程时看着那片美丽的陆地，心里在道别的同时约定好下次再相见。