2018年5月13日，由新蕾出版社主办的“汪玥含儿童成长小说《沉睡的爱》阅读分享会”于天津春季书展期间成功举办，作者汪玥含在现场动情地与众多读者一起分享了《沉睡的爱》的创作故事与作品内涵。

　　汪玥含，北京大学文学学士，北京师范大学文学硕士，中国作家协会会员，中国电影文学学会会员，鲁迅文学院高研班学员，编审，现任中国少年儿童新闻出版总社儿童文学中心副主任。著有青春长篇小说《乍放的玫瑰》《我是一个任性的孩子》《月亮是甜的》，儿童长篇小说《白羊座狂想家》、“黄想想的狂想生活”系列等，绘本“狂想超侠”系列，战争长篇《大地歌声》等。曾获中宣部第十二届精神文明建设“五个一工程”奖、第八届全球华语科幻星云奖、冰心儿童图书奖等奖项，入选中国文艺原创精品出版工程及中国图书评论学会“中国好书”榜。

　　共享文学与情感教育

　　在汪玥含的所有作品中，她都像一位“心理医生”，冷静而耐心地追寻、揣摩和探究儿童所面临的棘手的问题，在小说里对少男少女的最细微的心理悸动，做了细腻和精准的刻画。在这部新作《沉睡的爱》中，小学六年级女生林珈患有一种奇怪的病，懦弱的父亲、突然出现的新妈妈、异常敏感而自卑的独耳弟弟、不断升级的争吵与矛盾……在林珈的眼中，生活和她的家庭一样支离破碎。他们的命运会如何发展？他们的内心又会经历怎样的蜕变呢？

　　这部作品最大的文学价值是提供了“共享文学”的文本，也就是家长和孩子能够一起阅读，并从中得到启发和帮助。这部作品讲述了一个“学霸”背后的非常态家庭，林珈的爸爸林豪和妈妈黄靓感情不好，这些激化的矛盾和冷战就成为林珈的心灵创伤、精神上受到刺激的成因。作品不但关注孩子心灵成长，更是关于家庭、关于成人心理问题的思索和探索：孩子的种种奇怪表现，映射出的其实均是成人的种种生活败笔。

　　此外，作品也为儿童的情感教育提供了深入心灵的探索文本。国内学校偏重知识教授，对于情感教育相对偏弱。而这部作品在情感教育上对孩子有很大帮助，可以指导孩子如何与他人友好相处，如何正确地表达情感。

　　该书还首次触及残疾孩童的内心深处，挖掘他们敏感自尊的性格和心灵深处的情感需求，用跌宕起伏的故事表达出：孤独感与挫折感，是人生的必然；懂得爱，付出爱，正视并珍视自我，是人生的本质。

　　在分享会现场，汪玥含以一道心理测验题开场，颇具深意。看似简单的12道题，却道出现代人社交恐惧症的心理问题。而通过心理测验题的互动，读者们一下就被带入到《沉睡的爱》的创作主题中。在汪玥含看来，现在的孩子面对的社会和家庭更加多元和复杂，所以他们更需要心理承受力，同时他们仍旧很孤独，需要陪伴，也需要坚强，由此诞生了这样一部作品，教给孩子如何走出心灵困境，获得爱与成长。

　　此外，两位读者小粉丝的到场也掀起活动高潮。正经历人生重要成长阶段的两位小朋友都被这部作品的故事深深打动，分别上台朗读了自己心目中的经典选段，甚至还自己为选段搭配了适合的背景音乐。孩子们站在台上落落大方，声情并茂地将书中主人公的经历与心境朗读出来，既感染了作者，也感动了在场的观众，掀起了整场活动的高潮。

　　探索儿童心灵成长意义非凡

　　著名教育家蒙台梭利说过：“儿童是成人之父。”人一生的命运在儿童时期都能找到根源，就因为这一点使得长期探索儿童心灵成长有着非凡的意义。而儿童文学作家就是长期探索儿童心灵成长的人。

　　长期探索儿童心灵成长就是带领人们追溯自己的童年时期，用放大镜和解剖刀，看看自己到底经历了什么样的童年，经历了怎样的心灵成长。通过展示被伤害的儿童的“病相”和“心灵成长过程”，更探究了其成长深层次的社会、家庭、学校、伦理、生活、教育等诸多原因，从而让人们能更多地将目光投送到这个被阳光遗忘的角落，也让儿童在故事当中找到共鸣，得到启示。

　　“我之所以能写出这样的故事，是因为我经常收到一些小读者来信，这些孩子大多敏感、脆弱、不善表达、封闭自己。作为作家，我一定要为这些孩子多写故事，给予他们力量。所以他们的不同心理特点都成为我作品中的主人公的性格原型。如果我的作品可以帮到他们，那就是我最高兴的地方。”

　　作为成长观察者，汪玥含始终认为，或许现实生活中的孩子并没有书中小主人公一般的坎坷身世、古怪性格和跌宕的成长，但这些针对不同心理困惑的解决办法也希望可以让现实生活中的孩子找到共鸣、得到启示，特别是可以找到精神依赖，那样就是作品的最成功之处了。