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　　尚德立人，涵养素质，是本校文化建设的核心；文化熏陶，净化心灵，是本校文化建设的方法；优化环境，美化生活，是本校文化建设的具体体现。
　　本着此，本校文化建设内容，可分为以下方面：校园雕刻、标语文化、体育设施、风景美化。
　　一、校园文化建设内容
　　1、校园雕刻。本校校园雕刻，广泛分布于尚德广场、创新园、励志园、劝学园、风范长河园、地理园和生物园。尚德广场立一天然景石，上刻“尚德“二字，为本校文化建设核心；石后有篆刻校训“博爱、弘毅、笃学、树人”。创新园中，有石刻祖冲之头像，有圆周率具象石雕；另一边则是地动仪、四大发明、日晷等模型，以此启发学生，学习先贤，立志成才，报效国家。励志园中，有卧薪尝胆雕刻，以及五根高高耸立的励志柱，时刻提醒学生，学习应迎难而上，方能成就事业。劝学园中有两块文化石，一块旁立唐宋八大家之首的韩愈雕塑和他的《师说》节选雕刻；另一块是荀子《劝学》节选。尊师重学，做人立志，是先贤的至理名言，也是学生的行为准则。风范长河园由孔子广场、鲁迅广场和明德广场组成，其间雕塑包括老子、孔子、屈原、商鞅、司马迁、朱熹、鲁迅、陶行知等，这些名人雕塑，掩映在花草树木间，让师生们课余时间，漫步其中，面对先贤，思慕高德，起着潜移默化的作用。
　　2、标语文化。标语文化，是本校文化的一个重要组成部分，对学生时时起着激励作用，使他们端正思想，净化品行，美化心灵。整个标语文化，分三个区域布置，包括体育馆、校园区、生活区。体育馆上“陕西省山阳中学体育馆”十个大字中，前七个以毛体书写，后三个以楷书书写，既灵动，又端庄；既变化，又整饬，给学生带来一种书法美感。校园区大门两边，一为毛体“陕西省山阳中学”七字，飘逸洒脱，给人一种翰墨飘香之感；一边为邓小平的“三个面向”，是对学生处世做人提出的一个总体要求。整个校园区和生活区的标语文化，包括古诗、名人名言、励志格言和各种展板。诗歌有励志的，如“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝”；有歌吟生活的，如“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高”；有赞美四季景色的，如“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。一首首优美的诗歌，在花草掩映中，既与自然美景合二为一，又让学生在观花赏草时，得到精神上的愉悦。花草间，小树旁，一块块艺术化的小木牌，或做成花朵状，或做成动物形，上面题写着爱护花草的温馨语句，如“给小草一片宁静，给心灵一片洁净”“脚下少踏一寸土，眼前多出一簇绿”等，提示学生，爱护环境，珍惜生命。标语文化中，很大部分是名人名言、励志格言，它们广泛分布在校园和生活区的大楼、廊架和天桥间。这些名言警句，与艺术性的展板结合，既有教育性，又有艺术性，如一件件精美的艺术品。名言警句内容丰富，有鼓励学生上进的，如“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”；有激励学生成才的，如“只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里”；有警示学生惜时的，如“一切节省，归根到底都归结为时间的节省”；有教育学生爱国的，如“国家是大家的，爱国是每个人的本分”……学生行走其间，举手投足间，面对这些，如对着一面面镜子，端正自己，提高认识。
　　《论语》墙上的论语节选部分，文字内容广博，联系到学生的方方面面，既增强了学生对中国文化的热爱，也端正着他们的思想。
　　地下通道，将校园区和生活区连成一片，是一条生活走廊，是一条文化走廊，是一条励志走廊，更是一条中外名校展示的走廊。这儿展示出5所外国名校和26所国内名校的风光、校训，以及知名校友。学生步行其间，一览名校风采的同时，也增加了一种心向往之的学习动力。
　　3、体育建设。本校体育文化建设，是校园文化建设的又一必不可少的部分。体育建设，包括体育馆和体育场。体育馆是本市目前省级重点中学设备最为齐全的，有1700个席位，可供大型比赛、集会、演出使用。体育馆内，有大屏幕设施，可以随时播报当天的体育比赛、文艺汇演等盛况。而校园的另一侧，是标准化塑胶操场，里面有环形跑道，有篮球场、足球场、羽毛球场，还有单杠、双杠等体育器材。校园文化建设，包括人格修养、知识传播，也包括体质锻炼。
　　4、风景美化。美景美化，是本校文化建设的重要组成部分。一所学校，要对学生进行潜移默化的教育，既要注重人文文化建设，更要注意自然文化建设。因而，在本校校园文化建设中，美化环境，美化校园，成为校园文化建设的重点。
　　风景美化中，本校做到了楼房与文化园地的自然穿插，花草树木的高低掩映，石子路在树荫蜿蜒，天桥与长廊照应。小亭流水、假山青藤、圆桌石凳、青松翠竹，形成一所园林式学校花园式学校，让学生生活其间，读书学习，赏心悦目，兼而有之。
　　二、校园建设的目的
　　美化环境，是为了净化学生的心灵；诗词格言，是为了熏陶学生的人格；雕塑名人，是提供给学生学习的楷模；地质模型，是为了增强学生的感性知识。
　　校园文化的核心，是为了一切学生的成长。
　　首先，让学生端正思想。没有品德的危害，小的，破家亡身；大的，祸国殃民。读书之首，在于做人，这是本校提出“尚德立人”的目的，也是本校文化建设的核心。一条条名言，一首首古诗，一处处名人雕塑，都在提醒大家：做真人，做好人，做有益于国家的人光荣；反之，做一个危害他人、校园、社会、国家的人是可耻的，可卑的。
　　其次，让学生增长知识。一个德行高尚的人，应该有知识，有才能，这样，才能充实自己，才能为百姓造福，才能为国效力，才能与风范长河园中的名人一样，流芳百世。“工欲善其事必先利其器”，德行与才能，是一个优秀人才不可或缺的两个方面。
　　再次，要有强健的体魄。德才兼备的学生，必须要有强健的体魄，有丰沛的精力，这样，才能为家人幸福、民族繁荣、国家富强，贡献自己的力量。“一屋不扫，何以洒扫天下”，换言之，自己的身体自己都无毅力锻炼好，自己的生命自己都不重视，又谈什么为国为民？
　　这三方面，是本校文化建设的终极目标。
　　这三方面，也是本校文化建设的不懈追求，希望每一个师生，都将这三个目标放在心中，并付诸行动，一一对照，切莫懈怠。
　　三、本校文化建设的成绩和未来展望
　　文化建设，是一所学校立校的根本，是一所学校前进的动力，更是一个个学生能够立志成才的精神保证。本校立校以来，尤其近年，更是将文化建设放在首要位置，提出了文化建设的核心，制定出明确的校训，校园文化建设，更是始终贯穿着这个精神。
　　由于目标明确，措施得力，方法得当，本校教育成绩显著：七年来，高考始终位居全市第一。恢复高考以来，本校向清华、北大、复旦等大学输送人才两万多人，并培养出省市高考状元十名。本校也隐然成为陕南名校，先后获得全国实践教育活动先进单位、全国第二届中小学和谐校园创建先进校园等十几个国、省、市荣誉称号和奖励。
　　未来的教育中，我们将打破过去超大班级生员配置，让学生有一个宽敞、明亮的读书环境；让教师在相对减少学生数的基础上，精教精讲，提高质量；让师生在优美的环境中乐教乐学，既注重学习质量，又提高生活质量；让学生在德、智、体、美、劳各方面和谐健康地发展，无论是升学率，还是名校升学率，都更上一个台阶。
　　未来，本校一定会比过去和现在更美好，更辉煌。
　　但是，这种美好和辉煌，一定是学校、学生、家长三方携手才能实现，一个也不能少。眼前的优美环境，也需要学校、学生、家长三方携手保护，一个也不能少。