摘要：通过俄语听说课堂的趣味内容以及教师的合适的有效措施吸引学生，使学生感受趣味性，由趣味性导致魔力，由魔力再产生更高的趣味性，周而复始，层层递进，步步升高，使学生产生浓厚的兴趣，使学生对课堂产生“期盼感”，最终达到教学目的。

　　关键词：俄语听说；趣味内容；教学措施

　　一、俄语听说课程趣味内容的涵义

　　最初，学生对俄语产生好奇感，心里潜伏着原始渴望、原始冲动和原始盼望，如何继续激发和保持与延续这种渴望、冲动和盼望，是教好俄语听说课程的关键。趣味教学是俄语听说教学的灵魂，主要通过课堂上老师惟妙惟肖的讲课以及对应措施，通过俄汉语言的演绎艺术，对学生产生魔力和魅力，使学生学俄语“上瘾”，使学生天天对俄语听说课产生期待感、盼望感。

　　二、俄语听说课程趣味内容研究

　　1.第一堂俄语课要用简单的单词吸引学生

　　俄语第一堂课的目的是吸引学生，让学生感到俄语很有意思，让学生感到学俄语很有前途，而不是学过多的单词或字母。第一堂课建议可以学以下的单词：回家домой (音译：打毛衣）；女士дама (音译：大妈）；是的да (音译：大）；不是не (音译：捏）；我я (音译：鸭）；你ты (音译：忒）； 再见пака (音译：巴嘎）；谢谢спасибо (音译：死吧死吧）；妈妈мама (音译：妈妈）；爸爸папа (音译：巴巴）； 过来сюда (音译：休打）；干杯тост（剁死他）；经常часто（掐死他）。以上单词很好记忆，且非常容易记住，而且能使学生感觉俄语很好学，趣味无穷。学生常常感叹：原来这就是俄语，原来这么简单！良好的开端是成功的一半。若第一堂课学生们被老师深深吸引住了，对老师的讲课着了魔，继续推进俄语听说教学就容易多了。 2.用巧记俄语字母吸引学生

　　第二次课是为第一次课服务的。第二次课除复习之外，开始进入俄语字母阶段，而且这些字母都是出现在第一次课的单词中的。学生学了这些字母后，对第一次课的单词有了更新的认识，巩固了学过的单词，从而加强了对学习俄语的信心。乘热打铁，紧接着进入全面学习俄语字母的阶段，除了比较俄语字母与汉语拼音的异同点之外，还可以巧记俄语字母，如俄语六对清浊辅音：тксшпф和дгзжбв，除了声带是否震动外，还可以按照音译为：特克斯是泼妇。念完之后立刻会引起大家的哄堂大笑，特别是来自新疆特克斯县的学生，兴趣盎然。俄语字母含有四个家庭人物：爷е、父ф、哥г、妻ч，其中“爷爷头上长了两个腰子”就是另一个俄语字母ё(音译：腰)。这个内容讲完后，立刻又引起了一阵笑声，学生更加兴趣盎然。这些学习俄语字母的措施为以后的单词、词组和句子的学习打下了基础，做好了铺垫。

　　3.用富有磁性的单词吸引学生

　　以下单词，如：舅舅дядя；姑姑тётя；套娃матрёшка；汽车машина；钱деньги；姑娘девушка；然后потом；窝囊废 废物 тюфя?к；傻帽шля?па；傻瓜дурак；小傻瓜дурачок；神经病 变态психопат；疯子сумасшедший；新郎жених；新娘невеста；野蛮的варварский；计算机用语：文件файл  编辑правка  视图вид ，等等。有些词是学生喜欢的骂人的话，学生为了显摆有时会经常使用这些词，由此对俄语听说产生初步的兴趣。

　　三、俄语听说课程教学措施研究

　　1.借助各种各样的道具学习俄语听说内容

　　俄语教学模式比较灵活，道具多种多样，可以买一些道具模型，可以自己动手做一些模拟道具，也可以使用真的东西作为道具，如套娃、艺术品、玩具、手机、手表、茶杯、水果、蔬菜、糖果、巧克力等。一是以俄罗斯套娃为例：我把套娃上的俄语单词以及上面的头像（正好是普京和梅德韦杰夫）演示给大家看，顺便讲解了俄罗斯的总统和总理的关系、梅普组合以及俄罗斯的政治制度。同学们听得如醉如痴，完全陶醉其中，看得出，他们完全被套娃吸引住了，对俄罗斯联邦总统产生了浓厚的兴趣。二是以俄罗斯“算命花”为例：俄罗斯有一种菊花叫洋甘菊，又叫算命花，因为俄罗斯女孩经常在郊外拔这种花算命，算一算自己的男朋友爱不爱自己，摘一片洋甘菊花瓣，说：“他爱我любит”，再摘一片：“他不爱我не любит”，如此反反复复，直到最后一片花瓣，看最后一片花瓣是“他爱我любит” 还是轮到“他不爱我не любит”。若是“他爱我любит”，这一天这个女孩的情绪就比较好；若是“他不爱我не любит”，这一天这个女孩的情绪就比较沮丧。我在新疆昌吉市也发现了这种算命花，于是冒着“被抓住”的风险，我偷偷摘取并收集了一些洋甘菊，在教室给学生“算命”练俄语。后略。