台北市大同高中国文老师庄嘉薰，过去苦恼如何以自然方式，引导出学生内心对文学的向往。之后，她推动「城市文学课程」，带领学生参访了故宫、纪州庵、林安泰古厝、台北光点等景点，深入认识各个文学空间，他因此获教育部选为教育家典范人物。

　　庄嘉薰认为，国文教学讲究精神领域的心领神会，但如果学生只能透过课本阅读文学作品，而这些又与他的切身生活并不相干，当然难以发掘感动。为了突破传统国文课程的局限，她致力开发新教案，并透过教师社群而完成的「城市文学课程」。

　　庄嘉薰表示，这堂包含阅读文本、电影欣赏及校外各个文学景点踏查的课程，主要目的就是以大同高中为起点，引领学生深度观察探讨每日活动的区域，再将视野幅射，「文学观察视角锁定在整个大台北区域，让学生重新以文学的角度建构对台北的印象与记忆。」

　　大同高中有个别号叫「榕城」，庄嘉薰藉由「榕城八景」的票选活动引爆了同学的热情，让他们主动观察校园，进行校园美景的拍照与写作；接着走出校园，参访了故宫、纪州庵、林安泰古厝、台北光点等景点，经由专人的导览，让学生更接近文学。

　　庄嘉薰带着班上学生到访台北城南，蓊蓊翠绿的几株老榕树环抱间，一座日式木造房子静静而立—纪州庵。漫步于林荫下，听着导览员生动的讲解，怀想当年城南风光，同学们彷佛穿越了时空，见证了家乡这座城市古往今来的绝代风华。

　　那是纪州庵，曾是日殖时代知名的料亭，战后又转为公务人员眷舍，多少文人雅士在此聚会创作，传递文学薪火，如今台北市政府文化局将此古蹟改建为艺文空间，提供民眾游赏。

　　「在教学时，我最大的成就感就是来自于学生上课时发亮的眼神、用心写作的作业、以及才气横溢的创作。」庄嘉薰说，看着课后同学们交上的那一本本琳琅满目、手工制作的文学护照，欣赏他们别具巧思的诗文创作，就是她最感动及快乐的时候。