10月18日至20日，平凉市2019年普通高中教育教学与改革发展研讨会在庄浪县举行。活动包括现场观摩庄浪县教育成果、专家高考综合改革与复习备考专题讲座、骨干教师同课异构与观课说课议课教研活动、2020年学科备考方略交流以及表彰奖励大会等内容。来自全市市教育局领导及相关科室负责人、各县（区）教育局局长、分管副局长及教研室主任，各普通高中和完全中学校长、高三包级领导、年级主任、各学科优秀教师代表及庄浪县部分高中教师代表等约380人参加会议。

　　10月18日下午，参会人员报到结束后，前往庄浪三幼、庄浪职中、庄浪实验小学、庄浪思源学校、庄浪四中等5所学校进行现场观摩，全方位了解庄浪县学前教育、义务教育阶段教育、高中教育等基础教育阶段的办学成果。在观摩过程中，大家对5所学校优美的校园环境、浓郁的校园文化、完善的管理制度、精细化的管理办法等方面给予高度的赞扬；在相互交流和思想碰撞中更新教师理念与教学行为的转变，推进育人方式的转变。参观结束后，为了确保研修质量，全体参会人员在庄浪四中召开了本次研讨培训活动的预备安排会。

　　下面，小编将从庄浪县普通高中教育教学情况以及庄浪三幼、庄浪职中、庄浪实验小学、庄浪思源学校、庄浪四中等5所学校，做以简要介绍。

　　（一）庄浪县普通高中教育

　　全县现有高中学校8所（含2所职中），其中省级示范性高中1所，市级示范性高中3所，农村完全中学2所。2020届高三有在校学生5303人，教师367人。2019年全县高考参考人数为4093人，较上年增加17人，重点本科上线人数首次突破800名，达到852人，较上年增加141人，上线率20.8%，较上年增加3.4个百分点；本科以上总上线3096人，较上年增加1090人，上线率75.6%，较上年增加29.8个百分点。全县600分以上41人，较上年增加10人，有2名学生被清华、北大录取，实现了高考重本上线和高分段人数双提升。其主要做法是：

　　1.发挥党建统领作用。全县“一强三创”党建工作总体安排和教育系统建党“1234”工作思路，直属党委、总支、支部发挥领导核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用，实现党建工作与党的教育方针相融合，以扎实的党建工作推进教育教学水平整体提升。

　　2.不断加大教育投入。按照全县高中布局调整规划，进一步加快了基础设施建设步伐，加大教育投入力度，办学条件得到了显著改善，整体办学实力明显增强。大力实施普通高中建设项目。

　　3.着力优化育人团队。依托东西部教育扶贫协作计划和国家高校定点帮扶计划，选派高中教师160多人次赴南开大学、天津河西区相关学校参观学习；邀请天津河西区、南开大学讲师团来我县开展助教交流活动，共培训高中校教师580多人次。县教育局积极组织教师参加“国培”“省培”计划，通过送教下乡、网络研修、师徒结对、联片教研等途径，培训高中教师1200人次。

　　4.依法规范教育管理。强化“向管理要效益，向管理要质量”的办学理念，深入推进精细化管理，围绕制度建设、规范管理、特色建设，建立健全学校教育教学管理机制，修订完善学校各项规章制度，狠抓教学常规、教学过程管理，在“精、细、严、实”上下功夫，提高了管理效能。

　　5.深化“三课”综合改革。依据核心素养课改理念，以完善课程体系为总揽，从课堂教学改革入手，围绕全县教育重大课题和热点难点开展专题研究，形成课程、课堂、课题“三课”改革合力，构筑科学高效育人体系，提高教育教学质量。

　　6.持续开展教育督导。坚持推行集中督导和随机督查。针对高中教育存在的突出问题，由教育局督导室牵头，抽组县内名师骨干、学科带头人、学科讲赛获奖教师、高中学科教研员组成督导团队，深入各高中鹇从教育管理、课程开设、高考备考、教师教案、学生作业、听课评课、实验教学、阅读活动、校外有偿补课等多方面，进行了多轮次的专项督导。

　　（二）庄浪县第三幼儿园

　　庄浪县第三幼儿园始建于2012年4月，占地面积18亩，总建筑面积6480平方米，为省级一类幼儿园。现有幼儿840名，教职工95人。园内环境优美，配套设施齐全，人文气息浓厚，是一所高标准日托制幼儿园。

　　一是创设优美环境，拓展发展空间。先后投资160万元，为园内铺设了草坪，投放探险大型玩具1套，装修了体游室、图书阅览室、党建室、会议室和多功能室，结合幼儿成长发展和年龄特点，建成了养殖区、美术馆、图书馆、自然角、益智区等多功能区角，以及未来世界、科技探索、手工乐园、幼儿成长专题墙等教学平台。

　　二是是加强教研教改，提高保教质量。园内以构建优质课堂为抓手，开展片区结对帮扶，组织教师上公开课、示范课、优质课，开展同课异构、课件大赛评比活动，促进教师专业成长。在课题研究、园本教材开发和论文发表上均取得了显著成效，结题省级课题6项，市级课题12个项；在国家和省级教育学术刊物上发表论文80余篇；开发园本教材8册；有53人获县级以上表彰奖励。

　　三是突出特色建设，提升办园内涵。充分挖掘和利用地方教育教学资源，结合本园实际，将艺术教学作为幼儿园发展特色，大力开展口风琴、电子琴、武术、豆贴画、纸团贴画、棉签画、纸卷画、纸浆画、锯末画、线描画、手指点画、泥塑、手工制作等形式多样的特色艺术教育活动；鼓励幼儿利用收集的废旧物品，动手动脑，创造出别具匠心的艺术作品。通过多种形式的艺术活动，让更多的幼儿，特别是贫困家庭幼儿体验到生活的快乐，形成积极向上的人生态度和情感体验。

　　（三）庄浪县实验小学

　　2014年8月建成的一所县属完全小学，现有38个教学班，1843名学生，专任教师94人，学校的办学特点主要是：

　　学校确立了“以礼树人”的办学理念，从师德师风建设和学生养成教育入手，以主题实践活动为载体，开展晨诵、午写、暮省活动，采取习惯培养、爱心陪伴、学业辅导、家校携手、爱心捐助等帮扶措施，逐步形成了“爱心驿站”教育精准扶贫模式并申报为省级教育科研课题，该案例被教育部评为全国中小学德育工作优秀案例。

　　建校五年来主持完成了省、市级科研课题30项，学校先后荣获“省级德育示范学校”“省级家庭教育示范学校”“市级先进基层党组织”“市级课改先进单位”“文明单位”“平安校园”“教育质量先进单位”等48项荣誉称号，教育教学质量逐年上升，位居全县前列。

　　（四）庄浪县职业教育中心

　　庄浪县职业教育中心成立于1999年，2010年，学校被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。2012年，学校被教育部等三部委确为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位，2019年1月顺利通过验收。2013年，学校被教育厅批准改制为普通中专，校名为平凉工程技术学校，与庄浪县职教中心一校两牌。学校承担中等职业技术教育、成人高等教育、职业技能培训及鉴定等多种类型的办学任务。目前各类成人教育、学历教育在校生5116人，其中在校中职生4614人，现有教职工256人。学校的办学特点主要是：

　　学校坚持“以学生为中心，以管理树形象，以质量求发展，以就业为导向”的办学思路。现开设现代农艺技术、电子技术应用、汽车运用与维修、机电技术应用、护理、学前教育、计算机平面设计、文秘、电子商务、数控技术应用、建筑工程施工等11个专业。

　　2009年、2014年两次被国家人社部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。2016年、2017年学校获“全国中职学生文明风采竞赛优秀组织奖”。先后被评为平凉市“职业教育先进单位”、平凉市“职业培训工作先进单位”、甘肃省“精神文明建设先进单位”、甘肃省“中等职业学校德育工作先进集体”、甘肃省“绿色学校创建先进单位”、甘肃省“中小学德育示范学校”和甘肃省“职业教育先进集体”等荣誉称号。

　　（五）庄浪县思源实验学校

　　庄浪县思源实验学校是一所九年一贯寄宿制学校。占地100亩，总投资1.04亿元。现有教师179人，学生2590人，其中建档立卡学生598人。学校的办学特点主要是：

　　一是实施个性化教学，注重全面发展。学校扎实推进个性化教学实验项目，以课改提质量，以课改促创新，以课改谋发展。同时开展快乐阅读活动，以语文阅读为切入口，以培养兴趣为导向，以阅读积累为基点，以掌握方法为取向。并将实验教学的应用列入日常的教学管理中，确保实验教学规范有序。

　　二是创新教育管理模式，提高管理水平。学校紧紧围绕“文明校园、人才学园、发展乐园、性情花园、营养家园”的办学目标，扎实推进信息化教学实验改革，特别关注进城务工人员的随迁子女和留守儿童的学习现状。

　　三是狠抓食宿保障，优化寄宿管理。学校为学生提供一日三餐，实行校长陪餐制、家长监督制、食品管理员试餐制和包级领导负责制，责任到人，管理精细，安全放心。

　　（六）庄浪县第四中学

　　庄浪县第四中学建于2011年，现有教学班48个，在校学生2696人，其中寄宿生1873人。现有教职工209人。学校的办学特点主要是：

　　一是艺术体育教育实行“走班制”。学校对体育、音乐、美术教学打破班级限制，重新组班，实施“走班制”教学。学生课根据自己的兴趣特长自愿选择课程项目参与学习。建立了书法、绘画、器乐，声乐、舞蹈、足球、排球等社团组织，安排专任教师进行管理和辅导，按时定点开展训练活动，形成了系统的教学体系。

　　二是注重心理健康教育。学校的典型做法：一是将心理健康教育作为课程纳入日常教学工作，成立了领导小组，安排了管理人员和辅导老师，制定课时计划，安排了心理健康教育课。二是坚持集中教育与个别辅导相结合。学生高中阶段六个学期，心理健康教育规划六个专题。高一：“学海适应”“人际真情”；高二：“青春恋歌”“宁静致远”；高三：“生涯愿景”“运筹决胜”。

　　三是重视开展实验技能教学。学校实验教学严格执行教学大纲和教学计划，演示实验、分组实验开出率达100％及以上。新课程实施后，新教材中许多演示实验都转为了分组实验，探究性实验，我校根据要求购置了足量的常用仪器、药品，能满足多个班级同时进行实验的需要。

　　寄语

　　普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。

　　本次研讨培训会旨在全面贯彻落实党的十九大精神和国家《关于深化教育体制机制改革的意见》、《国务院关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，着力深化育人关键环节和重点领域改革，坚持目标导向和问题导向，结合全市普通高中教育实际，适应深化课程改革和推进高考综合改革面临的新形势新任务，全面推进新时代普通高中育人方式改革。

　　在普通高中教育教学实践中需要全面落实重点任务是：

　　一是构建全面培养体系，进一步突出德育时代性、强化综合素质培养、拓宽综合实践渠道和完善综合素质评价，增强学生综合素质。

　　二是优化课程实施，全面实施新课程新教材、完善学校课程管理，落实好国家课程方案。

　　三是创新教学组织管理，有序推进选课走班、深化课堂教学改革和优化教学管理，满足学生不同发展需要，减轻学生过重课业负担。

　　四是加强学生发展指导，注重指导实效和健全指导机制，着力提高学生在选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向等方面的自主选择能力。

　　五是完善考试和招生制度，规范学业水平考试、深化考试命题改革和稳步推进高校招生改革，发挥考试招生的育人导向功能。

　　六是强化师资和条件保障，加强教师队伍建设、改善学校校舍条件和完善经费投入机制，创造良好的育人环境和条件。