来源：北京晨报
　　近日，“第二届全国教师专业发展学术会议”在通州区教师研修中心举行。来自中国和美国、英国的52所高校，89个研修机构，249所中小学、幼儿园的近1000位专家和代表参加会议，共同围绕“突破与发展）――新时代教师教育的责任与使命”这一主题进行深入研讨，分享交流教师专业发展领域的新观点、新实践、新成果、新预见。
　　本次会议历时一天半，分为八个单元。分别是：开幕式、主旨报告、专家沙龙、分论坛、工作坊、国际论坛、专题报告、大会总结及闭幕式。中国教育学会会长钟秉林作了题为《新时代教师专业发展的新挑战》的主旨报告。在报告中，他指出，新时代，教师专业发展面临着诸多挑战。这包括：面对网络教学的新挑战。因此教师需要转换教师角色，颠覆传统学习过程，构建师生学习共同体，关注虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和人工智能(AI)等技术的发展与教育教学的融合;面对STEAM教育的新挑战。因此教师要创新教学方式、深化课程改革、探索多样化实践方式、建立协同机制;面对高考改革的新挑战。因此教师要转变教育思想观念、完善学生评价制度、改革人才培养模式、促进教师专业发展、探索管理体制创新;面对教育国际化的新挑战。因此教师要明确促进世界范围内教育的相互理解、交流合作、协调发展的基本目标，把握世界教育发展趋势，加强教育国际化的战略思维，探索国际经验的本土化实践。（记者 丰伟宏）