中共中央印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》对干部教育培训作出了全面、科学的安排，进入新时代，面对新形势、新任务和新需求，干部的教育培训必须从“精准”需求出发，通过选题、因人、择师、选学等举措，进一步创新理念、丰富内容、改进方式，确保干部教育培训取得实实在在的效果。

　　坚持需求导向，突出定向选题。坚持“用什么教什么”，在课程设置上把组织要求、岗位需求、干部诉求有机结合起来，合理确定培训课题，有针对性地制定教育培训计划，既要加强政治理论学习，进一步提高干部理想信念教育，又要将务实管用的经济、社会、文化、生态、旅游等知识列入教学安排，增强干部教育培训的实用性。要突出“生本”教育，强化干部培训教育需求调研，建立完善课程评价反馈机制，对学员反馈的问题进行分析汇总，并在下一次有针对性地对授课内容进行充实完善，切实解决“学非所需、学用脱节”的现象。

　　注重统筹谋划，突出因人施教。根据“干什么学什么”，针对不同类别、不同行业、不同专业干部，坚持以分层分级分类教育培训，结合知识结构、专业特长和岗位需求等情况精准调训干部。统筹安排各级干部参加各级调训，注重调训重心向基层一线倾斜，突出基层一线干部及领导干部、青年干部及村（社区）干部等重点，加大对长期未参加培训人员的调训力度，按序时进度落实干部调训任务，确保培训人数、参训率、学时数等各项内容达标，确保干部教育培训全覆盖。

　　强化师资力量，突出精准“择师”。坚持“请进来”，整合本土现有的干部教育资源，加强与省内外党校、高校、企业等培训基地合作办学的力度，聘请省内外技术专家，专业教授、一线领导干部等进行专题辅导，进一步增强干部教育培训专、兼职教师队伍建设。积极探索体验式、情景式、翻转课堂和互动交流等新模式开展干部教育培养教学。注重“走出去”，拓展本地与异地教育培训联合办学，学习最前沿的理论和专业知识，搭建与专家教授学习交流的平台，接触解决实际问题的前沿技术，进一步增强了授课的权威性和针对性，有效提升了培训层次和质量。

　　优化培训方式，突出自主“选学”。针对干部工学矛盾突出、培训时间受限制的问题，应充分发挥“互联网+”学习覆盖面广、共享性好、灵活性强、内容多样化的优势，充分结合网络“MOOC”、电子图书、网络直播、在线互动答题等“网红”模式,一方面提供政治、经济、社会、人文、哲学、生态、科技等网络必修专题课，另一方面可以紧紧围绕地方特色工作，开展精准扶贫、产业发展、就业培训、法律宣传、农旅融合等网络特色选修课，以针对性、便捷性、科学性为目的，为学员提供更为优质丰富的学习资源和充足的选择空间。通过健全完善组织培训、管理学习、评估效果、反馈激励等教育培训环节，提高干部教育培训实效。

　　(作者单位：湖北省宜昌市远安县旧县镇人民政府)