佛实的阳光携着第一个音符，奏响了欢歌，迎来了姊妹校香港油麻地天主教小学的师生和来自课改合作社的成员校佛山协同学校、罗格实验小学的教师们。禅港两地四校齐聚，以一段“武动少年梦”拉开了艺术教育交流研讨的序幕，飒爽的英姿，刚劲的动作，巧妙的变化，生动演绎了佛实少年的憧憬与梦想，完美展现了少年佛实的气魄与豪情。

　　本次交流以“课”会友，全面聚焦音乐、美术课堂，旨在探索生本理念下“厚度教学”实践的路径——

　　前置学习，让学生自身的流量带动课堂宽广的走向，通过思维导图这一工具，将搜集的信息进行汇总、分类、加工、分享，创造出个性的理解和审美。

　　富有地方特色的美术课

　　技术学习，让移动工具的便捷激发小组交流的活力，通过平板电脑这一工具，将线上的信息进行浏览、比对、分析、提炼，彰显出个性的运用和发展。

　　利用平板

　　进行合作学习与创作

　　合作学习，让先学后教的尝试促进个体多元的学习，通过同伴互助这一策略，将学习的内容进行规划、整理、分解、训练，呈现出个性的交流和互动。

　　我们以课堂为琴键，以课程为曲谱，以教研为灵感，带动了一幕幕鲜活的篇章。

　　本次禅港姊妹校交流及课改合作社研讨，禅港两地的教师和学生在“书法、篆刻、剪纸、绘本、器乐、芭蕾、街舞、合唱”这八节课中，共绘、共唱、共奏、共舞，极大地享受了艺术教育带来的激情与活力。