很多人问：“我们小时候读古诗词有什么用？”有人的分享很棒：“春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是‘桃之夭夭，灼灼其华’”。王国维说“一切景语皆情语”，看似普通的一山一水，一花一木，在文人的笔下，都那样鲜活富有生命力，通过画面，感受到千年以前某个时代某个人的情感。

　　在我很小的时候，作为高中语文老师的父亲便让我接触诗歌，尤其是唐诗。印象中，有三句诗记忆很深刻。第一句是“明月松间照，清泉石上流”。读到这一句时，父亲让我闭上眼睛“看诗句”。因此我第一次知道原来诗歌可以是一幅动态的水墨画，原来一个人可以把景物描写得如此清丽、如此不染纤尘。这样的画面至今存在于我的脑海里，它让我从小就爱上了山水田园诗，爱上了王维及他的辋川。

　　第二句：“何时一樽酒，重与细论文。”满满的溢美之词，对李白的才思，对李白的诗作，杜甫从来不吝惜自己的钦仰之情，并视他为终生的知己——我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，两人天各一方，只能遥相思念。我们什么时候再次相逢，像过去那样把酒论诗啊？自古以来，重情重义的文人墨客留下来许许多多关于友谊的诗篇，李白写诗赠汪伦，赠杜甫，赠孟浩然；杜甫天末怀李白，春日忆李白，梦里寻李白；王昌龄芙蓉楼送别辛渐；王维送元二出使安西……皆是脍炙人口的诗篇，每一句读来都令人感慨动容。

　　第三句则是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。想想父亲让尚且年幼的我学习这首诗，仿佛有点伤感。父亲告诉我，人都是恋旧的动物，有时候看似无情恰是最有情。当年听得懵懂的我，如今也开始有了“情怀”。我才明白，人们恋旧，也许并不一定觉得过去的最好，只是生活需要我们回过头去，提醒自己勿忘初衷。

　　诗歌阅读，最重要就在于“读”，小孩子在诗歌启蒙阶段并不一定完全理解字句的内在含义，但是通过不断的诵读中可以体会诗歌的音韵之美和文字之美，于潜移默化中培养和发展诗性思维，增强对美的鉴赏能力，形成良好的想象力、语言和文字表达力。另外，最近几年央视推出的《中国诗词大会》和《经典咏流传》等节目，用通俗易懂、观众喜闻乐见的活动形式传播中华经典文化，值得适龄的学生观看和学习。

　　而对于成年人来说，阅读诗歌在于“品”。品味诗歌的语言的独特魅力，借助联想和想象，抓住意象，感受诗歌意境；探究诗歌的写作方法和技巧——或直抒胸臆，借景抒情，或托物言志，或借古咏今；挖掘诗句蕴含的深刻思想，把握抒情主人公的性格和形象等。同时，也可以将类似内容和主题的诗歌放在一起进行对比阅读，理解不同作者相似的表达。

　　幸运的是，因为读诗，我渐渐成长为一个热爱诗歌、喜欢阅读的人，并且也通过努力成为了一名语文教师。看到某一处景某一个人时，脑子里联想到某一句应景的诗词；也会在某个和古人内心契合的瞬间感慨他们卓越的诗情和丰盛满溢的内心世界。阅读的力量是巨大的，让阅读者穿越时空和作者产生共鸣，与他们进行隔空对话，从中汲取充足的历史和文化养分，成就更好的自己。