来源：中国江西网
　　4月9日，中国江西网（江西手机报）记者获悉，2016年中国人民大学人文社科成果评价发布暨学术评价与学科建设研讨会日前在中国人民大学举行，会议隆重发布了2015年人文社科成果评价报告。在复印报刊资料转载指数排名中，由江西省教育厅主管、江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的《教育学术月刊》在教育学学科期刊综合指数排名中位列第二，创造了该刊历史最好排名成绩。
　　据了解，《复印报刊资料》的转载量、转载率、综合指数等已被学术界和期刊界视为人文社科学术评价的参考依据，越来越多的科研机构以此作为评价论文、作者、期刊、机构水平和影响力的重要参考因素。
　　《教育学术月刊》长期坚持追求学术品位，紧贴教育科研前沿，推出了一大批高水平的教育科研最新成果。杂志定位“实证导向、学理基础、专业视角、全球视野”，强调研究规范和国际视野，大力倡导有学理基础的实证研究。
　　这种研究范式，得到了全国教育学术界的高度肯定，并在全国范围内被越来越多教育理论期刊和社会科学期刊所效仿。刊物的国际学术影响力稳步上升，陆续刊发了南加州大学、布朗大学和哈佛大学等境外知名教授的优秀研究成果。据CNKI的统计，该刊读者遍布世界50多个国家和地区。
　　近几年，《教育学术月刊》的理论品位和学术水平不断攀升，受到学界专家的一致称赞，所载文章被广泛引用，并被各大权威刊物大量转载。2014年被《新华文摘》转载6篇，2015年被《新华文摘》转载5篇。自2010年以来，该刊在《复印报刊资料》的转载排名一直稳居全国教育期刊前五名。
　　在中国人民大学“人文社科成果评价发布论坛”上，《教育学术月刊》主编吴重涵博士作为优秀期刊代表，应邀做了《教育学科建设与教育学术期刊――<教育学术月刊>的办刊定位》的报告，受到与会者的一致好评。（记者 周再奔）